Semana de la Inclusión convocó a estudiantes en jornadas sobre diversidad y participación
Durante cuatro días, la comunidad estudiantil de la Escuela de Terapia Ocupacional participó en la décimo sexta versión de este evento, que promueve espacios de reflexión en torno a la inclusión y la diversidad.
Con una programación centrada en el deporte, las culturas y las artes, la Escuela de Terapia Ocupacional realizó la décimo sexta versión de la Semana de la Inclusión, desarrollada entre el lunes 6 y el jueves 9 de abril en el campus Huechuraba.
La actividad se organiza cada año en el marco del Día del Terapeuta Ocupacional, que se conmemora el 5 de abril en Chile, y busca generar espacios de reflexión y encuentro en torno a la inclusión social y la participación, ejes fundamentales de la formación profesional, lo que también debe ser un aprendizaje transversal de los profesionales del siglo XXI, quienes deben propiciar el cambio social que se inicia en la vida y convivencia universitaria.
En esta versión 2026, las iniciativas pusieron especial énfasis en el vínculo entre deporte e inclusión, así como las artes, la cultura y la inclusión.
“El tema de deporte e inclusión lo abordamos cada año desde diversas prácticas y procesos, porque es una experiencia que motiva y convoca a estudiantes de distintas carreras como también a académicos y funcionarios”, comentó Orquídea Miranda, directora de la Escuela de Terapia Ocupacional, "lo que es importante pues nuestro fin es la toma de conciencia en diferentes niveles”, agregó.
Uno de los hitos de la semana se vivió el martes, cuando los estudiantes compartieron con Mariela López y Alfonso Díaz, seleccionados paralímpicos de tiro con arco, quienes realizaron demostraciones de su disciplina y compartieron sus trayectorias deportivas y personales.
La actividad también contó con la participación de sus entrenadores Marjorie Cordero y Jorge Sepúlveda Ortega, junto al presidente del Comité Paralímpico de Chile, Sebastián Villavicencio, generando un espacio de diálogo directo sobre deporte adaptado, inclusión y superación de barreras.
Arte, cultura e inclusión
El miércoles estuvo dedicado a actividades vinculadas al arte y la cultura, con experiencias que permitieron a los estudiantes aproximarse a la inclusión desde una vivencia sensorial y expresiva. Uno de los invitados fue el músico multiinstrumentista Renato Villagra, artista no vidente, quien ofreció una interpretación musical con violín y compartió su historia con los estudiantes.
“Los alumnos lo entrevistaron para conocer su experiencia y, en paralelo, se organizaron stands donde se invitaba a realizar esculturas con los ojos cerrados, para vivenciar otras formas de percepción”, explicó la directora Miranda.
Durante la tarde de ese mismo día se realizó una ceremonia conmemorativa del Día del Terapeuta Ocupacional en el auditorio del campus Huechuraba, instancia que contó con la participación de estudiantes y sus familiares. En la ocasión, la invitada fue Tamara Leonelli, campeona paralímpica de tenis de mesa, quien compartió su experiencia en el ámbito deportivo y personal.
También dio su testimonio la profesional alumni de nuestra universidad Paulina Molina, quien compartió su experiencia profesional en ámbitos de la Inclusión laboral. Además, participó la Escuela Folklórica Los Chenitas en la presentación artística. Esto último para relevar la importancia del juego y la participación en el arte de niñas, niños y jóvenes.
Trabajo colaborativo
La Semana culminó el jueves con la tradicional Corrida de la Inclusión, actividad en la que los estudiantes vivieron la experiencia de correr acompañados por un lazarillo, reforzando valores como la empatía, la colaboración y la inclusión activa.
Sobre el desarrollo de esta décimo sexta versión, la directora de la Escuela destacó el protagonismo estudiantil en la organización de las actividades. “Fue una experiencia muy positiva, porque los estudiantes trabajaron de manera articulada entre distintos niveles. Este año, por ejemplo, el primer año trabajó con estudiantes de cuarto año, lo que resulta muy enriquecedor para quienes recién se integran a la vida universitaria. Además, todas las actividades fueron articuladas y construidas por los propios estudiantes, con el apoyo de sus docentes”, agregó.
