Educación Continua

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Con la participación del Rector Rubén Covarrubias Giordano y el secretario ejecutivo de Conaset, Luis Stven, el programa tuvo su ceremonia de clausura este martes 2 de julio. Ahora, la Dirección de Educación Continua y la Escuela de Ingeniería Industrial se preparan para una segunda versión.

 

25 profesionales vinculados al área del transporte y la vialidad son los primeros egresados del Diplomado en Seguridad Vial de la Universidad Mayor, programa impartido por la Dirección de Educación Continua y la Escuela de Ingeniería Industrial, en alianza con la empresa ISA Intervial, con el fin de entregar herramientas a quienes cumplen un rol fundamental en la seguridad en carreteras.

El programa tuvo su ceremonia de cierre este martes 2 de julio en el Centro Parque del Parque Araucano, hasta donde llegaron el Rector de nuestra institución, Rubén Covarrubias Giordano; el gerente general de ISA Intervial Chile, Eduardo Larrabe Lucero; y la Directora de Educación Continua, Luz Vanzulli.

Asimismo, el evento contó con la asistencia de Luis Stven Hurtado, secretario ejecutivo de la Comisión Nacional de Seguridad de Tránsito (Conaset); el Dr. Enrique Paris, Decano de la Facultad de Ciencias de la U. Mayor; y Daniel Zamora, Director de la Escuela de Ingeniería Civil Industrial.

En la ocasión, las autoridades felicitaron a los egresados, quienes cursaron con éxito los siete módulos que contempla el programa. En ese sentido, enfatizaron que el haber recibido estos conocimientos les permitirá desempeñar sus labores con más y mejores competencias profesionales, para así contribuir a la disminución de accidentes viales.

“Es de gran importancia para Educación Continua haber sabido recoger e interpretar las necesidades que ISA Intervial tenía en relación a un programa que entregara herramientas y bajara competencias frente a la seguridad vial, para ayudar a cumplir el objetivo de ISA Intervial de “cero niños muertos” en sus rutas de aquí al año 2030”, manifestó la Directora Luz Vanzulli.

“En este sentido -agregó-, el diplomado fue capaz de entregar herramientas con metodología desarrolladas por expertos en el tema, en la formación de profesionales, que serán los agentes de cambio cultural que se requiere actualmente para la seguridad en nuestras carreteras”.

Rumbo a la segunda versión

En tanto, el Director de la Escuela de Ingeniería Industrial, Daniel Zamora, destacó que “hoy contamos con un grupo de mejores ciudadanos, que van a ayudar a mejorar las estadísticas viales de nuestro país. Este diplomado tendrá impacto sobre un tema que es muy transversal y necesario y, a la vez, una debilidad en la cultura cívica: la seguridad vial”.

Cabe recordar que el Diplomado en Seguridad Vial de la U. Mayor fue inaugurado en octubre de 2018, cuando nuestro plantel selló una alianza estratégica con ISA Intervial Chile, principal operadora de concesiones de carreteras interurbanas en el país.

El programa fue presentado durante la Feria COPSA 2018, que reunió a concesionarios de obras de infraestructura pública de todo Chile, además de importantes autoridades de Gobierno y del sector privado. En la oportunidad, el diplomado fue premiado con el primer lugar en la categoría “Seguridad Vial”, donde se reconoció a ISA INTERVIAL y la Universidad Mayor por sus aportes. El premio fue entregado por la ministra de Transportes, Gloria Hutt.

Dado el éxito que obtuvo, el diplomado tendrá una segunda edición durante el tercer trimestre de este año. En esta oportunidad, la convocatoria será abierta, por lo que quienes estén interesados en postular pueden escribir a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

 

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Facultad de Estudios Interdisciplinarios
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Realizadas tanto en Santiago como en Temuco, estas jornadas dieron una importante orientación a los jóvenes que, terminado este segundo semestre, deberán decidir entre nueve carreras del área de la Salud a las que podrán optar. 

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Un paso importante deberá dar la primera generación de estudiantes del Bachillerato en Ciencias de la Salud cuando, durante la toma de ramos, tengan la alternativa de elegir cinco asignaturas de alguna de las nueve carreras del área de Salud que ofrece la Universidad Mayor.

Así, en las próximas semanas estos jóvenes tendrán un primer acercamiento a la gran decisión que a finales de 2019 deberán tomar, cuando deban postular a tres de las nueve carreras que están a su disposición.

¿Medicina, Enfermería, Obstetricia, Nutrición, Kinesiología, Terapia Ocupacional, Odontología, Fonoaudiología o Tecnología Médica? Una decisión que no es fácil y para lo cual cerca de 70 jóvenes de Santiago y Temuco participaron de un primer Taller de Orientación Vocacional.

Estas jornadas, realizadas entre el 9 de julio (campus Alemania), y el 11 y el 12 del mismo mes (campus Huechuraba), buscaron dar un espacio de reflexión y adquisición de herramientas para realizar la elección de la carrera que realmente buscan continuar luego de concluido este bachillerato de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios

Los encuentros estuvieron dirigidos por la psicóloga Alondra Richard, diplomada en psicología educacional, y contaron además con la presencia de Claudia Contreras, directora del Bachillerato en Ciencias de la Salud sede Santiago, quien resaltó la importancia de esta instancia:

“El objetivo fundamental es que los estudiantes tomen una decisión final con información de todas las carreras a las que se puede postular, pero en base a ellos mismos y lo que harán profesionalmente el resto de sus vidas. Muchas veces elecciones de este tipo suelen estar influidas por otros factores, como la familia o expectativas erróneas, y aquí se pudo despejar parte de eso”, dijo.

 Cabe destacar durante el próximo semestre se prepararán nuevos talleres vocacionales, a la espera de que, al terminar dicho periodo, los jóvenes elijan la carrera que satisfaga su vocación en el área de la Salud.

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Publicado jueves, 18 julio 2019 16:29

Más de 70 estudiantes de Bachillerato en Ciencias de la Salud asistieron a su primer taller vocacional

Realizadas tanto en Santiago como en Temuco, estas jornadas dieron una importante orientación a los jóvenes que, terminado este segundo semestre, deberán decidir entre nueve carreras del área de la Salud a las que podrán optar. 

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Enmarcado en el convenio que ambas instituciones sostienen desde 2013, una delegación de la casa de estudios estadounidense realizó diferentes actividades vinculadas a la docencia, la multiculturalidad y la enseñanza de un segundo idioma.

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Como una experiencia especialmente enriquecedora fue calificada la cuarta visita que una delegación de la Buffalo State University realizó a la Universidad Mayor, concretada entre el 3 y el 22 de junio.

Durante casi un mes, este grupo compuesto por dos académicas y seis estudiantes participó de reuniones con directivos de la Escuela de Educación de la U. Mayor, co-teaching junto a estudiantes en centros de práctica de la carrera de Pedagogía en Inglés, mesas de trabajo sobre proyectos colaborativos y otras actividades para estrechar aún más los lazos entre ambas instituciones.

Así lo aseguró la directora docente la carrera de Pedagogía en inglés, Lorena Soto, quien detalló que “la Dra. Pixita del Prado, quien fue parte de las docentes que encabezó está visita, nos señaló que la sensación en su grupo había sido especialmente enriquecedora en cuanto al trabajo de co-teaching en nuestros centros de prácticas y de la inserción que nuestros estudiantes hicieron de los miembros de Buffalo en estos contextos educativos de prácticas”. 

En su visita, la delegación de Buffalo también realizó una donación de material didáctico a los centros de práctica que visitó, y que consistió en 24 pizarras individuales, tres sets de flashcards y nueve libros infantiles en inglés.

El grupo también aportó en afianzar la validación del perfil de egreso de Pedagogía en Inglés, además de servir como consulta externa a la malla de Educación Diferencial y actualización en prácticas y didácticas de educación básica y media, además de la revisión de programas de la Escuela de Educación en las áreas de multiculturalidad e inclusión.

Dentro de esto se destaca la iniciativa Global Book Proyect, replicada por Pedagogía en Inglés desde 2011, y que consistente en un plan de sesiones para colegios públicos en donde se tratan temáticas universales mediante actividades en inglés, generando en los estudiantes migrantes una valoración de su propia identidad cultural, además de proporcionar un marco de inserción lingüística en el contexto de Chile, mediante el uso del inglés.

Cabe destacar que este programa de pasantías se circunscribe al convenio que ambas universidades suscribieron en 2013, en donde también se incluyen intercambios, publicaciones y otros proyectos conjuntos.

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Publicado jueves, 18 julio 2019 17:04

Guiados por la Escuela de Pedagogía en Ingles, estudiantes y académicos de la Buffalo State University visitaron seis colegios de la RM

Enmarcado en el convenio que ambas instituciones sostienen desde 2013, una delegación de la casa de estudios estadounidense realizó diferentes actividades vinculadas a la docencia, la multiculturalidad y la enseñanza de un segundo idioma.

U. Mayor en la prensa

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