Universidad Global

El profesor John Mitchell, docente de Ciencias de la Computación, Ingeniería Eléctrica y Educación de esa prestigiosa casa de estudios norteamericana, ofrecerá una charla en la que propondrá un nuevo modelo de universidad que sea capaz de adaptarse a las nuevas formas de aprendizaje. 

 

¿Qué deberían enseñar las universidades en las próximas décadas? ¿Dónde sucederá el aprendizaje? ¿Con qué estructuras organizativas y financieras? Estas y otras preguntas serán respondidas por John Mitchell, destacado académico de la Universidad de Stanford (EE.UU.), en la charla “La nueva universidad global”, que ofrecerá el próximo lunes 8 de octubre como parte de la inauguración oficial de la Cátedra del Futuro U. Mayor.

Esta actividad, que se realizará en el campus Huechuraba a partir de las 12.00 hrs., será parte de una serie de conferencias con que contará la Cátedra del Futuro, una iniciativa que nuestro plantel organiza en conjunto con el Congreso Futuro, con el fin de debatir en torno a los desafíos de las próximas décadas en distintos ámbitos del conocimiento. Asimismo, cabe recordar que bajo este rótulo ya se han organizado dos conferencias: la primera a cargo del Dr. Hernán Morales, quien expuso sobre la construcción de Modelos Biofísicos; y luego la Dra. Mayarí Castillo, quien abordó el concepto "Desigualdades Socioecológicas".

 

Universidad del Siglo XXI

En la charla de inauguración oficial, John Mitchell -profesor de Ciencias de la Computación, Ingeniería Eléctrica y Educación en la U. de Stanford- expondrá sobre los retos que enfrenta la educación superior alrededor del mundo para reinventarse y revitalizarse, en una sociedad cuyos estudiantes están cambiando rápidamente como resultado de las transformaciones sociales, económicas y tecnológicas.

“Es importante pensar la educación del futuro, qué tipo de instrumentos tendremos que utilizar, cómo van a ser las universidades del futuro, cómo va a ser la educación en general y cómo vamos a responder a los desafíos que tenemos. El trabajo de John Mitchell en Stanford -quien fuera Vicerrector de Educación en Línea de Stanford- representa todo eso”, afirmó el Vicerrector de Investigación de nuestra institución, Dr. Patricio Manque, al explicar por qué la comunidad U. Mayor debería interesarse en participar de esta actividad.

De esta forma, en su presentación, el profesor Mitchell propondrá un nuevo tipo de Universidad Global, formada como una red colaborativa de instituciones ya existentes, respetando la reputación y la cultura local de cada una de ellas y con enfoques específicos.

La propuesta de Mitchell se basa en el trabajo investigativo que ha realizado en torno a la visión del futuro de la educación superior y del trabajo, y su exploración de las aplicaciones de la tecnología blockchain. 

Próximas charlas

La Cátedra del Futuro continuará el próximo 21 de noviembre, con la conferencia a cargo de la Dra. Katherine Keyes, quien además inaugurará el Centro de Investigación en Sociedad y Salud (CISS) de la U. Mayor. 

Profesora asociada de la Universidad de Columbia, la Dra. Keyes ha centrado su investigación en la epistemología del curso de la vida, con especial atención en los trastornos psiquiátricos, incluidos los orígenes tempranos de la salud infantil y adulta, y los efectos de cohortes intergeneracionales sobre el consumo de sustancias, la salud mental y las enfermedades crónicas.

En su charla, la académica se referirá al consumo de alcohol en adolescentes y su relación con enfermedades mentales. 

Al ser consultado sobre el interés de la U. Mayor de asociarse con Congreso Futuro para desarrollar este tipo de actividades, el Vicerrector Manque destacó que “para nosotros es muy importante poder diseminar y permear, en todos los estratos de la sociedad, lo que está haciendo el Congreso del Futuro. Además, la oportunidad de hacerlo nos abre la posibilidad de traer investigadores de alto nivel a la Universidad, quienes pueden mostrar lo que están haciendo, pero fundamentalmente permite incentivar a nuestros estudiantes a que vean en la investigación un camino de desarrollo profesional”.

 

 

+ Noticias

Educación
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Los jóvenes, provenientes de diversos colegios de la Región Metropolitana, rindieron los test de Lenguaje y Matemática. En tanto, el próximo evento quedó fijado para el 26 de octubre

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Con el objetivo de ayudar y orientar a los jóvenes que durante este año 2019 rendirán una nueva edición de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), la U. Mayor, a través de su Dirección de Difusión, realizó un masivo ensayo en el campus Manuel Montt.

Es que este sábado 22 de junio, cerca de 1.200 estudiantes de distintos establecimientos de la Región Metropolitana fueron parte de este ejercicio de simulación para la prueba, que este año se desarrollará el 18 y 19 de noviembre.

Luego de rendir los test de Lenguaje y Matemática, los jóvenes pudieron conocer más sobre la Universidad a través de recorridos virtuales utilizando lentes de realidad virtual; informarse de las carreras que imparte nuestra institución, y conocer sobre la metodología Design Thinking, un elemento central en la formación de todos los estudiantes U. Mayor, a través de la creación de la primera D-School de Latinoamérica.

“Realizar este tipo de ensayos es una excelente oportunidad para medir el avance de los conocimientos que se tienen, además de ayudar a controlar la ansiedad propia de este tipo de pruebas”, explicó Lorena Saquel, Directora de Difusión, quien agregó que los participantes recibirán en los próximos días sus puntajes y respuestas correctas, lo que les permitirá seguir ejercitándose y aclarar los puntos erróneos o ambiguos.

Saquel además destacó que en el sitio web de la U. Mayor se encuentra disponible la plataforma PSU Online, donde los estudiantes pueden acceder a clases que se realizan vía streaming, con académicos de la Universidad. Para saber más de esta modalidad, los interesados pueden ingresar a  https://psuonline.umayor.cl/

En tanto, el próximo ensayo de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) quedó fijado para el próximo sábado 26 de octubre.

 

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Publicado martes, 25 junio 2019 12:15

Cerca de 1.200 estudiantes participaron del primer Ensayo PSU del año en el campus Manuel Montt

Los jóvenes, provenientes de diversos colegios de la Región Metropolitana, rindieron los test de Lenguaje y Matemática. En tanto, el próximo evento quedó fijado para el 26 de octubre

Vinculación con el Medio
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Como parte de los proyectos de Vinculación con el Medio, los jóvenes concretaron una reforestación de cerca de 200 plantas de especies nativas y frutales utilizadas en ganadería y agricultura por familias del sector.

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Hasta la comuna de Lonquimay, Región de La Araucanía, llegaron 13 estudiantes de la Escuela de Ingeniería Forestal, para participar de un arduo trabajo en terreno que se extendió entre el 8 y 9 de junio.

Se trató de la forestación de cerca de 200 plantas nativas y frutales en el predio de 7 familias pertenecientes a comunidades mapuches-pehuenches del sector. En la dinámica, llevada a cabo con los mismos productores, también se levantaron cercos vivos con árboles, los que ayudan a minimizar los efectos del viento sobre el suelo, permitiendo aprovechar productos adicionales para el consumo familiar.

Como parte de los proyectos de vinculación, la actividad estuvo dirigida por el académico y Coordinador de Prácticas y Vinculación con el Medio de esta carrera, Leonardo Durán, quien destacó la importancia de esta actividad que permitió conectar a los jóvenes con la realidad de contextos rurales:

“Fue una oportunidad para que los estudiantes aplicaran los conocimientos y técnicas adquiridas en su proceso formativo, identificasen sus fortalezas y debilidades respecto al trabajo con productores y propietarios, analizando las problemáticas y desafíos que deberán enfrentar al momento del ejercicio profesional”, comentó Durán, quien puntualizó que el trabajo con comunidades “es fundamental para entender la relación entre las personas, su entorno y la construcción de las bases de confianza y respecto que facilitan el ejercicio laboral en favor de las demandas y oportunidades locales”.

 

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Publicado lunes, 24 junio 2019 21:05

Región de la Araucanía: 13 estudiantes de Ingeniería Forestal realizan trabajos en terreno con comunidad mapuche-pehuenche

Como parte de los proyectos de Vinculación con el Medio, los jóvenes concretaron una reforestación de cerca de 200 plantas de especies nativas y frutales utilizadas en ganadería y agricultura por familias del sector.

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Opinión// Sobre proyectos inútiles

Carta al director publicada por El Mercurio el 19 de junio de 2019

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Agenda

Jun 24
Ceremonia de Despedida de los alumnos extranjeros

16:00 Auditorio del Campus Manuel Montt,

Jun 26
Cátedras del futuro: ¿Cambiemos el mundo?

12:00 Edificio de Ciencias, Campus Huechuraba