Investigación

“El régimen jurídico que se aplica a los medios de comunicación en el ámbito de la televisión y radiodifusión en Santiago es inadecuado”. Esa fue una de las principales conclusiones del artículo publicado por la Dra. María José Labrador, académica de la Escuela de Periodismo, en la Revista de Comunicación de la Universidad de Piura (Perú).

 

Si bien los estudios en Ciencias de la Comunicación son relativamente recientes en el país, su rol e impacto en la sociedad y las personas es indiscutible. Al comparar la realidad local con países como Estados Unidos, México o España, donde esta área tiene más de ocho décadas de desarrollo, se observa que las pesquisas han estado centradas en diversas vertientes: conductuales, actitudinales, sociales, emocionales y culturales, por lo que es de fundamental importancia que el país avance en aspectos vinculados a la regulación del mercado .El régimen jurídico actualmente vigente y aplicable al mercado de los medios de comunicación es inadecuado. En la práctica no existen reglas mínimas sobre incompatibilidades, prohibición de adquisiciones o controles de medios de comunicación. La falta de regulación específica en el mercado informativo ha hecho que las autoridades dedicadas a velar por la libre competencia no tengan presente, su singularidad y especialidad y la importancia para el funcionamiento general de nuestro sistema democrático. No existe un mandato específico para resguardar el pluralismo.

 

La Dra. María José Labrador, académica de la Escuela de Periodismo de la U. Mayor, explicó que uno de los aspectos que no ha sido esclarecido aún, es que la protección de la libre competencia no asegura el pluralismo, lo que se aprecia tanto en la Ley de Medios (19.733) como en la normativa que crea Televisión Nacional de Chile (19.132).

“Si bien el Consejo Nacional de Televisión ha elaborado informes sobre el pluralismo, hasta el momento dicha entidad no ha sancionado a los canales de televisión por la infracción a dicho principio, lo cual nos parece afortunado, a juzgar por los casos que ha resuelto. Nos parece inconveniente que dicho órgano posea la facultad de fiscalizar contenidos como el pluralismo”, explicó la investigadora.

En tanto, en el mercado de radiodifusión ha existido una mayor diversidad, pues el número de operadores del espectro radioeléctrico nunca fue atractivo para grupos económicos locales y extranjeros, lo que ha ido cambiando paulatinamente, lo que también implica nuevos desafíos para la regulación.

No obstante, en los últimos años, tanto la Fiscalía Nacional Económica como el Tribunal de Defensa de la Libre Competencia, han comenzado a abordar más detenidamente las operaciones consultadas, sin embargo vuelven a encontrar la misma dificultad: no velan por el pluralismo, sino solo por la libre competencia.

Su trabajo, además, le permitió participar en algunas de las iniciativas propuestas por senadores y diputados durante la administración de la presidenta Michelle Bachelet, donde se pretendía debatir, discutir y avanzar hacia el denominado Derecho a la Comunicación e Información.

Es imposible dejar de comunicarse

La Dra. María José Labrador manifestó que la investigación en comunicación es una de las más relevantes y trascendentes en la actualidad, remarcando que esta es transversal a toda área o disciplina, recordando un paradigma inicial: “es imposible dejar de comunicarse”.

“Las posibilidades científicas de la comunicación son apasionantes y diversas. El debate señala algunos aspectos dentro de la epistemología de la comunicación y el de la construcción de una ciencia general para explicar la realidad social y la cultura. El comunicólogo, es decir, científicos que han tenido como centro de su reflexión a la comunicación, tiene en sus manos la materia prima de la interacción entre dos o más personas”, detalló.

Por otra parte, explicó que las tecnologías de la comunicación en la sociedad digital han determinado la forma en que los jóvenes de hoy en día se comunican y relacionan, lo que merece estudio e investigación, agregando que dicho impacto afecta también al campo educativo, que debe dar respuesta a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI, formándoles en la adquisición de habilidades y estrategias para afrontar un futuro cambiante e incierto.

La especialista trabajó con el Dr. Pedro Anguita, académico de la Universidad de los Andes, quien es experto en Derecho de la Información, remarcando el rol de la interdisciplinariedad como parte fundamental de la generación de conocimiento. 

El artículo titulado “Pluralismo y libre Competencia en el mercado de la televisión y radiodifusión: el caso chileno” es el resultado del proyecto “El sistema chileno de defensa de la libre competencia y el pluralismo en el mercado de la televisión y la radiodifusión”, adjudicado por la académica en el marco del VIII Concurso de Estudios sobre Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional 2016, código PLU 160004, Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, (CONICYT).

 

 

 

 

 

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Facultad de Estudios Interdisciplinarios
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Realizadas tanto en Santiago como en Temuco, estas jornadas dieron una importante orientación a los jóvenes que, terminado este segundo semestre, deberán decidir entre nueve carreras del área de la Salud a las que podrán optar. 

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Un paso importante deberá dar la primera generación de estudiantes del Bachillerato en Ciencias de la Salud cuando, durante la toma de ramos, tengan la alternativa de elegir cinco asignaturas de alguna de las nueve carreras del área de Salud que ofrece la Universidad Mayor.

Así, en las próximas semanas estos jóvenes tendrán un primer acercamiento a la gran decisión que a finales de 2019 deberán tomar, cuando deban postular a tres de las nueve carreras que están a su disposición.

¿Medicina, Enfermería, Obstetricia, Nutrición, Kinesiología, Terapia Ocupacional, Odontología, Fonoaudiología o Tecnología Médica? Una decisión que no es fácil y para lo cual cerca de 70 jóvenes de Santiago y Temuco participaron de un primer Taller de Orientación Vocacional.

Estas jornadas, realizadas entre el 9 de julio (campus Alemania), y el 11 y el 12 del mismo mes (campus Huechuraba), buscaron dar un espacio de reflexión y adquisición de herramientas para realizar la elección de la carrera que realmente buscan continuar luego de concluido este bachillerato de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios

Los encuentros estuvieron dirigidos por la psicóloga Alondra Richard, diplomada en psicología educacional, y contaron además con la presencia de Claudia Contreras, directora del Bachillerato en Ciencias de la Salud sede Santiago, quien resaltó la importancia de esta instancia:

“El objetivo fundamental es que los estudiantes tomen una decisión final con información de todas las carreras a las que se puede postular, pero en base a ellos mismos y lo que harán profesionalmente el resto de sus vidas. Muchas veces elecciones de este tipo suelen estar influidas por otros factores, como la familia o expectativas erróneas, y aquí se pudo despejar parte de eso”, dijo.

 Cabe destacar durante el próximo semestre se prepararán nuevos talleres vocacionales, a la espera de que, al terminar dicho periodo, los jóvenes elijan la carrera que satisfaga su vocación en el área de la Salud.

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Publicado jueves, 18 julio 2019 16:29

Más de 70 estudiantes de Bachillerato en Ciencias de la Salud asistieron a su primer taller vocacional

Realizadas tanto en Santiago como en Temuco, estas jornadas dieron una importante orientación a los jóvenes que, terminado este segundo semestre, deberán decidir entre nueve carreras del área de la Salud a las que podrán optar. 

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Enmarcado en el convenio que ambas instituciones sostienen desde 2013, una delegación de la casa de estudios estadounidense realizó diferentes actividades vinculadas a la docencia, la multiculturalidad y la enseñanza de un segundo idioma.

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Como una experiencia especialmente enriquecedora fue calificada la cuarta visita que una delegación de la Buffalo State University realizó a la Universidad Mayor, concretada entre el 3 y el 22 de junio.

Durante casi un mes, este grupo compuesto por dos académicas y seis estudiantes participó de reuniones con directivos de la Escuela de Educación de la U. Mayor, co-teaching junto a estudiantes en centros de práctica de la carrera de Pedagogía en Inglés, mesas de trabajo sobre proyectos colaborativos y otras actividades para estrechar aún más los lazos entre ambas instituciones.

Así lo aseguró la directora docente la carrera de Pedagogía en inglés, Lorena Soto, quien detalló que “la Dra. Pixita del Prado, quien fue parte de las docentes que encabezó está visita, nos señaló que la sensación en su grupo había sido especialmente enriquecedora en cuanto al trabajo de co-teaching en nuestros centros de prácticas y de la inserción que nuestros estudiantes hicieron de los miembros de Buffalo en estos contextos educativos de prácticas”. 

En su visita, la delegación de Buffalo también realizó una donación de material didáctico a los centros de práctica que visitó, y que consistió en 24 pizarras individuales, tres sets de flashcards y nueve libros infantiles en inglés.

El grupo también aportó en afianzar la validación del perfil de egreso de Pedagogía en Inglés, además de servir como consulta externa a la malla de Educación Diferencial y actualización en prácticas y didácticas de educación básica y media, además de la revisión de programas de la Escuela de Educación en las áreas de multiculturalidad e inclusión.

Dentro de esto se destaca la iniciativa Global Book Proyect, replicada por Pedagogía en Inglés desde 2011, y que consistente en un plan de sesiones para colegios públicos en donde se tratan temáticas universales mediante actividades en inglés, generando en los estudiantes migrantes una valoración de su propia identidad cultural, además de proporcionar un marco de inserción lingüística en el contexto de Chile, mediante el uso del inglés.

Cabe destacar que este programa de pasantías se circunscribe al convenio que ambas universidades suscribieron en 2013, en donde también se incluyen intercambios, publicaciones y otros proyectos conjuntos.

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Publicado jueves, 18 julio 2019 17:04

Guiados por la Escuela de Pedagogía en Ingles, estudiantes y académicos de la Buffalo State University visitaron seis colegios de la RM

Enmarcado en el convenio que ambas instituciones sostienen desde 2013, una delegación de la casa de estudios estadounidense realizó diferentes actividades vinculadas a la docencia, la multiculturalidad y la enseñanza de un segundo idioma.

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