Agatha Gallardo, quien cursa Cuarto Año, se impuso ante más de 80 participantes y se quedó con el segundo lugar del campeonato de fútbol virtual organizado como parte del Trofeo Mayor 2020, que debido a la pandemia tuvo su primera versión 100% online. 


 

Si bien la industria de los videojuegos es una de las que más ha crecido en los últimos años, superando en ganancias incluso a Hollywood, durante estos meses de confinamiento el alza ha sido de forma exponencial, elevando al formato de e-sports a una categoría de popularidad mundial. Y dentro de este fenómeno, las mujeres también han ocupado su espacio. 

Un ejemplo claro de esto ocurrió en la reciente versión del Trofeo Mayor, la competencia que año a año organiza la Dirección de Deportes y que contempla torneos de diferentes disciplinas entre Escuelas, pero que sin embargo este año tuvo que desarrollarse de forma online, con actividades como desafíos deportivos recreativos, coreografías, ajedrez virtual, voleibol virtual y fútbol virtual. 

Así, en este último torneo que se realizó el 15 de octubre, donde se escogió el juego FIFA 2020, sorprendió la participación de Agatha Gallardo, estudiante de Cuarto Año de Geología, quien llegó a la final entre 84 participantes, quedando finalmente en el segundo lugar. 

 

- Agatha, ¿cómo tomas tu participación en la competencia?

"Siento que fue satisfactorio lograr el segundo lugar, porque creo que soy la primera mujer en llegar a una final. Fue una clasificatoria bastante peleada, ya que todos los participantes eran muy buenos, así que muy emocionante, además porque era mi primera vez en un torneo". 

 

- ¿Qué sentiste?  

"Todo mi equipo de trabajo se tomó el tiempo de ver mis partidos y mis amigos más cercanos también. Uno siente más nervios esperando no defraudar las expectativas que tienen de uno, más si era en representación de mi carrera; sin embargo, fue una experiencia nueva y agradable".  

 

-¿Cómo reaccionaron los demás? 

"Hubo reacciones que no me esperaba, más en estos tiempos en donde la sociedad ha tomado mayor conciencia de que ya no hay "costumbres" exclusivas de hombres. Eso fue chocante y decepcionante, sin embargo recibí el apoyo de mis cercanos y me sentí bastante querida". 

 

-¿Eres fanática de los videojuegos o del mundo gamer? 

"Así como fanática, no jajaja, pero siempre me ha gustado jugar videojuegos de estrategia y de aventura. Con mi pareja igual compartimos tiempo jugando en el PC y como tengo cercanos que lo hacen bastante, se hace más ameno entrar a este mundillo jajaja. Pero por cosas de tiempo y de la universidad, he tenido que dejarlo un poco". 

 

¿Participas en ligas de juego o algo así? 

"La verdad no, en el Trofeo Mayor fue la primera vez que me animé a jugar en un torneo de FIFA. Sinceramente no creí que llegaría a la final". 

 

-¿Qué te pareció la modalidad en que se realizó el Trofeo Mayor? 

"Bastante buena, me parece bien que debido a la situación actual de pandemia se estén realizando actividades recreativas que puedan sacarnos un poco de la rutina universitaria. Tuve el agrado de participar en otras secciones del Trofeo y era un ambiente bastante amigable, en especial por los organizadores. Se agradecen mucho estas instancias y me encantaría que más personas de la Universidad pudiesen involucrarse en este tipo de actividades,  ya que sirven bastante para liberar estrés y divertirse un rato, por lo demás dan premios, ¡así que más incentivo aún!" 

 

-La carrera de Geología ganó la competencia general. ¿Qué les pareció? 

"Siempre hemos participado en los Trofeos. Cuando debíamos ir al Estadio Mayor nos organizábamos entre todos y nos íbamos juntos en los buses. Ahora fue un poco diferente, sin embargo fuimos perseverantes y participamos igual. Creo que la constancia y la perseverancia fueron claves para nuestro triunfo. Estoy muy orgullosa de lo que logramos como equipo de Geología".

 

Así, el ránking de la competencia general de carreras fue el siguiente:

 

1.-Geología

2.- Pedagogía en Educación Física

3.-Medicina

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Educación
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Las alumnas de nuestro planteal se encuentran celebrando la "Semana de la carrera", que coincide con esta inédita conmemoración junto a diversos planteles educacionales. Así, y hasta el viernes 27, se realizarán actividades en las redes sociales Instagram (@epep) y TikTok, donde deberán mostrar sus destrezas para cantar, bailar y crear contenido online.
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Este lunes 23 de noviembre, y hasta el viernes 27, las estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor comenzaron las celebraciones de la “Semana de la carrera”, que por primera vez, y gracias al uso de plataformas online, convocará a jóvenes de distintas instituciones del país para conmemorar el "Día de la Educación Parvularia", celebrado el pasado 22 de noviembre. 
 
Así, serán 15 instituciones universitarias participando de esta instancia: Pontifica Universidad Católica de Chile y de Valparaíso, U. Finis Terrae, U. Central, U. de Viña del Mar, U. Andrés Bello, U. Autónoma, U. del Desarrollo, U. de Los Andes, U. Diego Portales, U. de Los Andes, U. Arturo Prat, U. de Valparaíso y U. Austral de Valdivia.
 
Raquel Rojas, presidenta del Centro de Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, comentó que siempre tuvieron en mente “hacer algo”, pero que esto superó sus expectativas. “Es una tremenda oportunidad, porque estamos conociendo a compañeras de otras universidades que tal vez nunca habríamos conocido y que podrían transformarse en futuras compañeras de trabajo. También hemos usado este espacio para compartir experiencias, entonces puedo ver otras realidades de mi propia vocación con otras perspectivas”, dijo.
 
De esta forma, las actividades programadas para esta semana se llevarán a cabo usando las redes sociales TikTok e Instagram (@epep). En el cronograma destacan las categorías: “mejor meme o sticker relacionado a educación”, “categorías de baile, humor y cápsulas educativas”, así como también “mejor maquillaje temático”, karaoke y “mejor disfraz reciclado”.
 
 
Una celebración más íntima
 
La directora de la Escuela, María Patricia Astaburuaga, calificó como “positiva” esta vinculación de estudiantes de diferentes universidades y destacó la celebración que tuvo la unidad educativa con sus alumnas el pasado jueves 19, en un contexto más personalizado. 
 
“Dado el escenario actual, realizamos una celebración online muy emotiva y enriquecedora, donde se hizo un reconocimiento a todo el aporte y el trabajo de las alumnas, especialmente en el marco del “Programa Aprendizaje y Servicio” y del “Centro de apoyo pedagógico infantil online Pequeños Pasos U. Mayor” (Capipum)”.
 
Astaburuaga agregó que también se realizó una despedida a los alumnos de 5º año, se presentó el primer ejemplar de la Revista Académica de la carrera en formato digital, además de otros reconocimientos entre estudiantes. 
 
“Este año hubo un valor importante desde el plano afectivo y emotivo. Fue una inyección de positivismo para muchas alumnas y se pudo encontrar un significado diferente de acuerdo a la situación que se vive actualmente”, finalizó diciendo la directora.
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Publicado martes, 24 noviembre 2020 11:17

Estudiantes U. Mayor se únen a 14 universidades para celebrar el "Día de la Educación Parvularia"

Las alumnas de nuestro planteal se encuentran celebrando la "Semana de la carrera", que coincide con esta inédita conmemoración junto a diversos planteles educacionales. Así, y hasta el viernes 27, se realizarán actividades en las redes sociales Instagram (@epep) y TikTok, donde deberán mostrar sus destrezas para cantar, bailar y crear contenido online.

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El programa de Pedagogía en Educación Parvularia, busca entregar apoyo educativo tanto a niños como a sus padres tras el cierre de los centros educativos producto de la pandemia.

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La pandemia del covid- 19 puso a prueba muchas cosas, entre ellas la forma en cómo las instituciones educan a niños y jóvenes.   

Por ello, la Universidad Mayor, a través de su Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia y la Dirección de Vinculación con el Medio, creó el centro de apoyo pedagógico infantil online "Pequeños Pasos“.

“Los establecimientos educativos de Educación Parvularia cerraron sus puertas en marzo y en su mayoría no tenían contemplado trabajo sincrónico para sus niños y niñas”, explica Patricia Leal, coordinadora de práctica de Educación Parvularia, quien cuenta que la iniciativa funciona de lunes a viernes, en distintos horarios. 

Este programa de innovación e inédito define el horario de trabajo por grupo etario y de acuerdo a la disponibilidad de los padres. Atiende a hijos de funcionarios de la universidad, así como a mas de 110 niños y niñas de distintas zonas del país, de manera gratuita "Las salas están conformadas aproximadamente por 10 niños y niñas, donde las estudiantes de la carrera planifican las experiencias de aprendizaje considerando las bases curriculares para la educación parvularia”, agrega Leal.   

Las clases se realizan a través de la plataforma zoom para las conexiones sincrónicas y Google Drive para la organización de los documentos pedagógicos de cada equipo de sala. Los padres pueden ingresar en este link para conocer cada sala y observar el material creado por las estudiantes que permiten apoyar el trabajo desde casa.  

María Patricia Astaburuaga, directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor, destaca la iniciativa, pues a su juicio "estamos creando nuevas oportunidades de aprendizaje para los niños y niñas que vieron truncado su acceso a la educación inicial por la pandemia, y para el desarrollo de importantes competencias profesionales de nuestras estudiantes”.  

Es que muchas de las jóvenes de la carrera optaron por participar en “Pequeños Pasos”. Actualmente las 73 estudiantes están en clases, pero 23 jóvenes se encuentran realizando su práctica profesional. 

Una de ellas es Antonia Labbé, quien valoró la experiencia. "No sabía cómo iba a funcionar y eso me tenía muy nerviosa y ansiosa, pero a medida que iban pasando las sesiones y conocimos cada vez más a los niños y niñas fue motivador y gratificante. Todo el cansancio y horas de trabajo hasta tarde se recuperan al ver lo felices que son los niños y niñas con las experiencias que les ofrecemos y la oportunidad que les estamos dando de poder tener este tipo de espacios a pesar del contexto en el que estamos”, dice. 

En tanto, Agustina Gaete, estudiante en práctica profesional agrega que todo este proceso requiere de mucha constancia y esfuerzo. “Funciona bastante bien trabajar de esta forma, lo cual es todo un logro. La idea es que ellos sean los protagonistas de su proceso educativo y sería ir contra su proceso evolutivo exigirles que estén quietos y atentos. Por lo mismo, siempre se buscan estrategias novedosas e interesantes y adecuadas a su edad”, comentó la joven.   

Por último, la directora comenta que han recibido comentarios de algunos padres, del entusiasmo que tienen los niños por participar en esta modalidad de jardín "Algunas tutoras explican que cuando ya van cuatro semanas de trabajo se percibe un ambiente de aula, los niños interactúan, se conocen, han generado vinculo y una relación cercana con su educadora a cargo. Aún a través de una pantalla las estrategias pedagógicas que se implementan favorecen las interacciones positivas el desarrollo de distinto tipo de habilidades sociales”.

Para más información sobre este centro de apoyo puedes ingresar al siguiente link https://www.umayor.cl/vinculacion-con-el-medio/index.php?option=com_sppagebuilder&view=page&id=698  

  

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Publicado lunes, 23 noviembre 2020 17:50

“Pequeños Pasos”: conoce el Centro de Apoyo Pedagógico Infantil online de la U. Mayor

El programa de Pedagogía en Educación Parvularia, busca entregar apoyo educativo tanto a niños como a sus padres tras el cierre de los centros educativos producto de la pandemia.

U. Mayor en la prensa

La Cuarta

Crece disputa entre el Gobierno y el Congreso por segundo retiro del 10%

Tras el anuncio de recurrir al Tribunal Constitucional, el Director de la Escuela de Derecho, Dr. Felipe Meléndez, explicó que "se trata de una prerrogativa del Presidente y es una posibilidad que se le termine dando la razón. Por otra parte, se podría decir que la norma transitoria es una norma constitucional más y por tanto podría darle el favor al Congreso, cosa que veo difícil”.

El Mercurio

Investigadores U. Mayor buscan identificar genéticamente las variedades de vino

El grupo liderado por Juan Velozo, Director del Centro Tecnológico de Recursos Vegetales, trabaja en una tecnología que permitirá comprobar qué variedades hay efectivamente en una botella, lo que podría transformarse en una herramienta diferenciadora, además de mejorar la competitividad de la producción nacional.

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Alumnis de la Escuela de Negocios nos cuentan de su paso por la Universidad Mayor.

Opinión

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Opinión// Intolerable

Carta al Director publicada por La Tercera el 23 de noviembre de 2020

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