Los integrantes de la Mesa de Expertos en Salud y Sociedad, liderados por el Vicerrector Patricio Manque, elaboraron un documento en el que hicieron un diagnóstico basado en distintos escenarios, y se plantearon preguntas estratégicas que permitirán orientar el quehacer de la Universidad en este nuevo escenario global.

 

A través de una videoconferencia, el Rector de la Universidad Mayor, Rubén Covarrubias Giordano, recibió el informe que elaboró la Mesa de Expertos en Salud y Sociedad, relacionado a los desafíos y estrategias que debería adoptar la Universidad para el retorno a la presencialidad una vez superada la pandemia.

Esta instancia es una de las cuatro Mesas Asesoras que se crearon en junio con el fin de apoyar la generación de un marco estratégico para la reanudación de las actividades presenciales. En el caso de este comité -que es presidido por el Vicerrector de Investigación, Dr. Patricio Manque-, sus integrantes debieron hacer un diagnóstico basado en distintos escenarios y de allí plantearse preguntas estratégicas que orientarán el quehacer de la Universidad en este nuevo escenario global.

"El trabajo que hicimos fue bastante positivo y lo resumimos en cada una de las áreas de la Universidad, donde generamos un diagnóstico y entregamos algunas recomendaciones relacionadas a vida académica, investigación y otros aspectos", sostuvo el Vicerrector Manque durante la reunión.

El Rector Rubén Covarrubias, en tanto, agradeció a los expertos el documento y destacó que este "es coincidente en varios aspectos con los de otras de las Mesas conformadas”. Además, resaltó que “ustedes han puesto sobre el tapete muchos elementos que son fundamentales para poder seguir desarrollando la Universidad en términos de convivencia con covid-19”.

 

Migración a lo virtual, espíritu emprendedor y comunidad

Uno de los puntos en que la Mesa hizo hincapié fueron los desafíos institucionales, donde los especialistas enumeraron una serie de tópicos, entre ellos: ¿cuál será nuestro elemento diferenciador en un escenario en el que todas las instituciones de Educación Superior están migrando al mundo virtual?; ¿cómo desarrollar, en este nuevo escenario, el espíritu emprendedor?; y la necesidad de fortalecer nuestra comunidad en un escenario virtual.

A ellos se agregan los desafíos de caracterizar los factores de riesgos de toda la comunidad; implementar un sistema de vigilancia epidemiológica de covid-19 basado en la estrategia TTA; y resignificar las metas en el plan estratégico y flexibilizar los medios para lograr estas metas y objetivos.

El Rector Covarrubias también planteó algunos retos para el regreso a la presencialidad, por ejemplo, la pregunta sobre qué integrantes de la comunidad universitaria volverán primero a los campus; la posibilidad de establecer horarios diferenciados; la recuperación del sentido de comunidad como la conocíamos antes de la pandemia; y el lanzamiento de una política general para la Universidad, considerando siempre las particularidades y realidades de cada una de las escuelas y carreras.

El comité, por su parte, expuso que en este retorno existirían algunos factores de contagio en los que habría que poner especialidad cuidado, como la movilidad hacia los campus y el uso del transporte público, y la interacción entre distintas generaciones, en vista de que existen algunos grupos etarios más expuestos al virus.

Por último, la máxima autoridad universitaria señaló que el futuro trabajo de la Mesa se centrará en la aplicación del plan que se defina para afrontar la pandemia, y asimismo resaltó que “la virtualidad o presencialidad distinta llegó para quedarse en la Universidad, y se abren caminos interesantes y atractivos”.

“Les quiero dar las gracias muy sinceras de poder haber dispuesto de un tiempo adicional y ponerse a pensar. Llegó el minuto de pensar y ustedes lo hicieron. Es una proposición honesta y aterrizada, y que creo que la sumatoria de elementos que va a salir de todas las Mesas, va a hacer que podamos funcionar este segundo semestre y el 2021 de mejor forma”, concluyó el Rector Covarrubias.

 

Los especialistas que integraron la Mesa de Expertos en Salud y Sociedad son:

  1. Dr. Patricio Manque, Vicerrector de Investigación. Presidente de Mesa.
  2. Dr. Macarena Vidal, Decana (i) Facultad de Ciencias
  3. Dr. Felipe Court, Director Centro de Biología Integrativa
  4. Dr. Raúl Coto, Director Centro DAiTA Lab
  5. Dr. Esteban Calvo, Director Centro de Investigación en Sociedad y Salud
  6. Dr. Nicole Trefault, Directora Programas de Doctorado
  7. Dra. Aldo Madariaga, Investigador Centro de Economía y Políticas Sociales
  8. Dr. Héctor Velázquez, Director Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano
  9. Dra. Lorena Hoffmeister, Directora Escuela de Salud Pública
  10. Dr. Miguel Acevedo, Director Escuela de Medicina, Sede Santiago

 

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ESTAMOS CONTIGO
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Dentro de las iniciativas desarrolladas por la campaña “Estamos Contigo” se realizaron asistencias, capacitación y herramientas a los proyectos de emprendimientos afectados por la emergencia sanitaria.

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La crisis sanitaria que afecta al país, ha traído consigo una serie de dificultades y un complejo escenario para los emprendedores a nivel nacional. La economía se resiente y los pequeños y microempresarios comienzan a vivir un panorama incierto. Esta realidad también afecta a la Comunidad de la Universidad Mayor, donde muchos estudiantes y sus apoderados, académicos y colaboradores, han visto con preocupación el desarrollo de algunos de sus proyectos. La Dirección de Emprendimiento y la Fábrica, decidieron dar un importante paso y sumarse a la campaña “Estamos Contigo” con diferentes medidas para apoyar a nuestros emprendedores.

La Dirección de Emprendimiento y La Fábrica presentaron un plan de apoyo integral a emprendedores con tres ejes principales; promoción de productos y servicios, capacitaciones y asesorías personalizadas. “Uno de los principales problemas que estamos viendo es cómo enfrentar este nuevo mundo de manera virtual y mantener las ventas de sus productos o servicios”, asegura Ismael Espinoza, Director de Emprendimiento.

El plan de apoyo para emprendedores ha contemplado difusión de sus productos y servicios, capacitación gratuita en temas relacionados con marketing, e-commerce, negocios, etc. Las asesorías se han concretado a través de webinars, meetings online, mentorías y reuniones virtuales personalizadas. “Hay que estar más unidos que nunca, empatizar y estar abiertos a adaptarnos a la contingencia. El espíritu emprendedor es un compromiso que tenemos como Universidad, por eso decidimos dar este importante respaldo”, cuenta Claudio Pavez, coordinador de La Fábrica y encargado de la campaña para emprendedores de “Estamos Contigo”.

La primera acción de la campaña fue realizar un catastro para luego concretar las asesorías. “El llamado es que se contacten con nosotros y poder ir levantando esta comunidad de necesidades para poder ayudarlos”, dice el director de emprendimiento, Ismael Espinoza.

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Publicado viernes, 31 julio 2020 14:03

Alta participación en la campaña de apoyo a los emprendedores de la Comunidad U. Mayor

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El programa fue coordinado por la Unidad de Fortalecimiento Docente de la Dirección de Desarrollo Académico de la U. Mayor, y buscó proporcionar apoyo pedagógico en el proceso de cambio que ha significado trasladar las asignaturas desde lo presencial a lo online durante la pandemia.

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Cerca de 600 académicos de diversas carreras y escuelas, así como de los Núcleos U. Mayor, recibieron capacitación durante el primer semestre, con el objetivo de mejorar sus prácticas pedagógicas y proporcionarles apoyo en el proceso de cambio que ha significado trasladar sus asignaturas desde lo presencial a lo virtual durante la pandemia.

El programa de perfeccionamiento fue realizado por la Dirección de Desarrollo Académico y coordinado por Alejandra Panizza y Paula Castillo, de la Unidad de Fortalecimiento Docente, quienes destacaron la alta motivación por participar en estas actividades y la necesidad de intercambiar con los docentes, estrategias y acciones para promover el aprendizaje activo, la participación y motivación de los estudiantes en sus clases virtuales. 

De esta forma, la iniciativa incluyó actividades como un webinar sobre “Evaluación para el aprendizaje”, cuyo propósito fue identificar los elementos centrales para elaborar un plan de evaluación integrado al proceso enseñanza-aprendizaje. 

Asimismo, se desarrollaron talleres sobre “Estrategias para favorecer la participación en el aula virtual”, cuyo objetivo fue entregar metodologías y estrategias para fomentar la participación activa de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje. 

A ello se sumaron talleres sobre “Cierre pedagógico”, que buscaron dar a conocer la relevancia de realizar un cierre pedagógico para contribuir a la construcción de aprendizajes significativos. En esta actividad se presentaron elementos centrales de este momento didáctico, fundamentos sobre la necesidad de su aplicación y algunas recomendaciones sobre cómo aplicarlo en clases. 

Otra temática abordada fue el uso de Tics en el aula virtual, con el fin de facilitar el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para el logro de resultados de aprendizaje y comprobar la efectividad de estos recursos con indicadores concretos. 

Por último, se lanzó una nueva versión del “Programa de Acompañamiento Docente”, que pretende apoyar a los académicos en la optimización de su trabajo en el aula virtual y reflexión crítica de sus prácticas pedagógicas a través de observaciones de clases y asesorías personalizadas.

Próximos planes 

La Directora de Desarrollo Académico, Patricia Ibáñez, destacó la alta convocatoria que lograron las capacitaciones, señalando que "todas las temáticas que se propusieron fueron de gran interés para los académicos, y algo muy interesante que se dio fue que en el transcurso de las actividades eran los mismos docentes quienes también iban proponiendo nuevos temas". 

Por otro lado, la Directora adelantó que esperan poder continuar con estos talleres de perfeccionamiento en el segundo semestre, donde se abordarán temáticas más específicas ligadas a la educación a distancia. 

Cabe mencionar que los relatores de las diversas actividades fueron académicos de nuestra Universidad, entre los que se encuentran Patricio Abarca, Ximena Martínez, Myriam Solís, Magdalena Lecaros, Paz Santander, Patricia Ibáñez y Cintia Montenegro.

 

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Publicado viernes, 31 julio 2020 12:39

600 académicos recibieron capacitación durante el primer semestre para perfeccionar sus prácticas pedagógicas en el Aula Virtual

El programa fue coordinado por la Unidad de Fortalecimiento Docente de la Dirección de Desarrollo Académico de la U. Mayor, y buscó proporcionar apoyo pedagógico en el proceso de cambio que ha significado trasladar las asignaturas desde lo presencial a lo online durante la pandemia.

U. Mayor en la prensa

El Mercurio

RM tiene cuatro veces más casos activos que cuando se decretó cuarentena total

El Dr. Rafael González, investigador del Centro de Nanotecnología Aplicada, advierte que con el número de contagiados "estamos viviendo una postpandemia que no existe".

Qué Pasa

De Amazon a Netflix: este es el día y la hora en que más series ven los chilenos

Gabriel Jefferies, licenciado en Ciencias de la Comunicación de nuestra Universidad, señala que "el streaming ha sido uno de los servicios más demandados y con mayor crecimiento. Al crecimiento que venía experimentando de manera natural antes de la pandemia, se le suma que el confinamiento aceleró exponencialmente las suscripciones porque la gente no podía ir al cine".

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Opinión// Sócrates y las pandemias

Columna de opinión publicada por El Pensador el 26 de julio de 2020  

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