Emprendimiento

IICC-Chile-2019

Por primera vez, nuestro plantel acoge el evento clasificatorio local para el Intelligent Ironman Creativity Contest (IICC), una competencia internacional en la que estudiantes de todo el mundo ponen a prueba sus habilidades innovadoras y emprendedoras.

 

Ingenio, trabajo en equipo, conocimientos académicos y, por sobre todo, mucha creatividad son los ingredientes que dan vida al Intelligent Ironman Creativity Contest (IICC), una competencia internacional de innovación escolar que se realiza en Taiwán y que este año, por primera vez, tiene a la Universidad Mayor como co-organizadora de la edición local para elegir a la delegación que representará a Chile en el evento.

La actividad, que es desarrollada por las direcciones de Emprendimiento y Difusión junto a la fundación Volemos Alto, tuvo su primera jornada el sábado 4 de mayo, oportunidad en la que 24 equipos conformados por más de 150 estudiantes de distintos colegios de Santiago pusieron a prueba su espíritu emprendedor, capacidad de trabajo en equipo y tolerancia al fracaso, en una serie de juegos de creatividad que los desafió a llegar a soluciones novedosas e innovadoras.

Con una trayectoria de 16 años, el IICC es una iniciativa conjunta de la National Taiwan University, el Ministerio de Educación taiwanés y el Gobierno de Taiwán. La competencia tiene una duración de 72 horas, durante las cuales 24 equipos de escolares taiwaneses y entre ocho y 12 equipos escolares internacionales deben resolver un desafío de innovación, diseñar una solución, prototiparla y presentarla de manera interesante a un jurado internacional.

Según comentó Ismael Espinoza, Director de Emprendimiento de la U. Mayor, organizar la versión local de IICC junto a Volemos Alto “se enmarca dentro de lo que estamos comunicando como institución, que es potenciar el espíritu emprendedor de los estudiantes, que no necesariamente se relaciona con crear una empresa, sino que implica destrezas, habilidades y condiciones que permitan encontrar soluciones creativas a distintas problemáticas, y qué mejor que la U. Mayor para alojar esta iniciativa”.

En tanto, Lorena Saquel, Directora de Difusión, sostuvo que “para la Universidad Mayor, ser parte de la organización y elección del equipo que representará a Chile en el Intelligent Ironman Creativity Contest 2019 (IICC) es una enorme responsabilidad y estamos muy contentos de ser parte de ello”.

“Nuestro desafío como casa de estudios es formar Espíritus Emprendedores; es por esto que resulta tremendamente desafiante y enriquecedor ser parte de la elección del equipo para esta competencia internacional”, agregó.

Por último señaló que “como institución valoramos la iniciativa, sobre todo al contemplar una serie de habilidades y destrezas propias del sello y del quehacer de la Universidad, tales como ingenio, trabajo en equipo, innovación y desde luego el emprendimiento, todo bajo el alero del D- School de la Universidad Mayor, el primer Design Thinking School fundado en Latinoamérica”.

El evento clasificatorio continuará el próximo sábado 18 de mayo, jornada en la que se conocerá al equipo ganador. Tras participar en una serie de bootcamps, talleres y capacitaciones, la delegación viajará a Taiwán entre el 22 de julio y el 2 de agosto para representar a nuestro país en el IICC 2019.

 

 

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Investigación
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Un total de siete trabajos se están ejecutando gracias a esta iniciativa creada por la Dirección de Investigación y Creación Artística (DICA) de la Vicerrectoría de Investigación, con el objetivo de fomentar la experimentación, el análisis y la generación de nuevos conocimientos.

 

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Como muestra de la importancia que le otorga al trabajo interdisciplinario, la Universidad Mayor, a través de la Dirección de Investigación y Creación Artística (DICA) de la Vicerrectoría de Investigación, creó el Fondo Start Art, una iniciativa que busca promover la experimentación, el análisis y el desarrollo de nuevos conocimientos a través de la unión de arte y ciencia.

Ya son siete los proyectos que se están ejecutando gracias a este fondo, entre los cuales se encuentran algunos relacionados con envejecimiento, teatro, botánica, educación inclusiva, ecología, literatura y música.

 Así, una de las propuestas vincula la investigación artística y científica a partir del estudio de la ilustración botánica, trabajo que se titula “El rol de las imágenes en el desarrollo de la ciencia botánica en Chile” y que está a cargo de la Dra. Catherine Burdick, académica del Centro de Investigación en Artes y Humanidades.

Por su parte, “Con-Ciencia” tratará de generar empatía con los adultos mayores tanto en el ámbito social como biológico, para lo cual la Dra. Paola Murgas, del Centro de Biología Integrativa (CIB), llevará a las aulas una obra de teatro que permitirá dar a conocer qué le ocurre al cerebro de un adulto durante el proceso de envejecimiento. 

Otro de los equipos, conformado por el Dr. Fernando Crespo, del Centro de Sistemas Complejos, y Juanita San Martín, de la Escuela de Educación, busca generar piezas musicales a partir de simulaciones de las transiciones de las notas como si estas fueran aleatorias, para que los alumnos las transformen en un fragmento agradable al oído humano.

Por su parte, el Dr. Leonardo Valdivia, profesor asistente del Centro de Biología Integrativa, trabaja en una propuesta para elaborar una experiencia educativa e inclusiva a través de la ciencia y el arte para personas con discapacidad visual, para lo cual se encuentra desarrollando una réplica del embrión de ojo de pez cebra.

El académico explica que “esta propuesta busca convertir imágenes del desarrollo ocular embrionario en superficies tridimensionales, para hacerlas escrutables a través del tacto. Estas réplicas serán expuestas y acompañadas de una descripción auditiva, en un taller para personas no videntes. Al final de la experiencia los participantes compartirán sus conclusiones y crearán una representación de lo aprendido, usando modelado en masilla y/o pinturas dactilares; estas representaciones de personas no videntes serán parte de una exposición artística al final del proyecto”.

Otra de las propuestas es liderada por la Dra. Fabiola Arévalo, integrante de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios, quien junto a académicas de la sede Temuco y la compañía de Teatro Caramba!, trabaja en el cuentacuentos “La simbiosis nos hizo científicas”, que se enfoca en un mensaje de colaboración y trabajo en equipo, que es como se construye la ciencia en la actualidad. La propuesta abordará conceptos científicos y algunos aspectos de la historia de Lynn Margulis, Cecilia Payne y Marie Curie, quienes son figuras científicas relevantes en un escenario reconocido por su brecha de género. 

Por otro lado, la Escuela de Animación Digital participa con una propuesta liderada por el profesor Enrique Ocampo, la cual se basa en el desarrollo argumental y visual de “El viaje de Max”, una serie infantil que relata la historia de un niño que emprende un viaje en busca de sus padres. Durante el año se sumará a este proyecto el apoyo de representantes de unidades como el Conservatorio de Música y la carrera de Diseño.

En tanto, “Ilustrando las insólitas formas de cooperación natural” se llama el proyecto dirigido por Rodrigo Ramos, investigador del Centro de Genómica y Medioambiente (Gema). Según comenta el académico, con este trabajo busca llevar un lenguaje artístico basado en la evidencia natural donde la cooperación y la interacción positiva entre organismos es una forma de relación que es prevalente y funcional; mensaje que será plasmado a través de ilustraciones profesionales originales sobre animales (artrópodos).

La interdisciplina para un impacto real

Todos los directores de proyectos rescataron la relevancia de este fondo y el rol de la Vicerrectoría de Investigación, a través de DICA, enfatizando el vínculo existente entre ciencia y arte como una alternativa más efectiva para impactar positivamente en la sociedad. 

La Dra. Burdick señala que “como investigadora de la historia del arte, ha sido importante que la Universidad apoye mi colaboración con la ingeniera forestal Mariana Toledo. Hemos compartido conceptos y observaciones desde lo botánico y estético, desarrollando perspectivas de este material importante en las intersecciones de las ciencias naturales y las artes visuales”.

“La ciencia y el arte son dos formas de conocimiento que, a primera vista, pueden parecer alejadas, lo que es en gran parte una consecuencia de la especialización profesional. Sin embargo, acercar esas dos disciplinas es una forma interesante de divulgación. Tal como existe un mundo macro, también existe un mundo micro de cosas que son invisibles al ojo desnudo y con cada experimento se abre un secreto de la vida. Divulgar esos secretos a través de algo visualmente llamativo puede captar la atención y despertar la curiosidad”, explica el Dr. Valdivia.

Para más información sobre este fondo puedes visitar la página de la Dirección de Investigación y Creación Artística  (DICA).

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Publicado viernes, 17 mayo 2019 14:51

Fondo Start Art U. Mayor promueve el desarrollo de proyectos interdisciplinarios que unen arte y ciencia

Un total de siete trabajos se están ejecutando gracias a esta iniciativa creada por la Dirección de Investigación y Creación Artística (DICA) de la Vicerrectoría de Investigación, con el objetivo de fomentar la experimentación, el análisis y la generación de nuevos conocimientos.  

Encuentro
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En la jornada, llevada a cabo el 13 de mayo, se presentó la creación de una lista sobre el comportamiento de empresas en cuanto a tiempos de pago, además de algunas novedosas herramientas para equilibrar la balanza entre grandes y pequeñas organizaciones. 

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Pese a que su implementación total estará lista en 2021, la “Ley de Pago a 30 Días” entró en vigencia esta semana, estableciendo así una primera etapa con un plazo máximo de 60 días para que las empresas emitan sus honorarios, además de consignar la obligación de una guía de despacho electrónica, entre otros aspectos.

En este sentido, el Ministerio de Economía y sus respectivas secretarías regionales han estado desplegados durante toda esta semana sosteniendo reuniones con gremios, organizaciones y casas de estudios, para dar cuenta de los detalles de esta nueva ley. Así, este 13 de mayo fue el turno de la Universidad Mayor, que a través del programa PYME CRECE y la Escuela de Negocios, recibió a la Seremi de la Región Metropolitana, Carla Undurraga, y a Tomas Laibe, asesor de Empresas de Menor Tamaño en dicha cartera ministerial.

A la cita también asistió Viviana Godoy, directora del Centro de Desarrollo de Negocios de Ñuñoa, y un grupo de empresarios y emprendedores de la comuna. Mientras que por parte de la Universidad Mayor se encontró Claudio Musso, director del programa PYME CRECE, además de estudiantes de las carreras de Administración de Empresas e Ingeniería Comercial, sumando una convocatoria de casi 100 asistentes en el auditorio del campus Manuel Montt.

Sobre este encuentro, el director de PYME CRECE destacó el precedente que esta ley marca, resaltando también algunas herramientas novedosas en términos de conocimiento y comunicación.

“Uno de los puntos que se tocó fue que, lamentablemente, siempre existirán formas de eludir las normativas. Por lo tanto, se va a crear un registro sobre las empresas que cumplan con los pagos y sobre aquellas que no. Así, con esta plataforma del Ministerio de Economía, las pequeñas organizaciones van a saber con quién hacer negocios. Esta información se va a ir generando una vez que exista registro de los pagos, porque estamos hablando de una ley recién promulgada”, explicó Musso.

El directivo también aprovechó de destacar la participación de los estudiantes presentes, quienes consultaron por cómo esta nueva legislación afectaría el proceso de la contabilidad y si traería beneficios a las organizaciones.

“En ese sentido, Tomás Laibe respondía que las empresas van a poder cobrar intereses si los pagos no se dan según lo pactado en el plazo de 30 días. Esto ya existía, pero ahora va a estar la posibilidad de calcular este interés a través de un simulador en línea en que se ingresarán los montos de las facturas. Es interesante esto, porque si bien se están realizado modificaciones legales, también se está educando a los microempresarios”, dijo el director de PYME CRECE.

Por último, Musso destacó el encuentro como una cita de alto interés para la comunidad, puesto que “es una de las tantas instancias que nos permiten tender puentes entre el mundo académico, empresarial y social”.

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Publicado jueves, 16 mayo 2019 21:51

Seremi de Economía expuso claves de la nueva “Ley de Pago a 30 días” en encuentro con PYME CRECE

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