Investigación

La segunda jornada de esta iniciativa de la U. Mayor congregó no solo a estudiantes, sino que también a instituciones, fundaciones y ONGs relacionadas con el tema.

 

Muy relevante resultó la segunda Escuela de Verano U. Mayor, cuya versión de enero se dedicó a debatir en torno a la diversidad de género. 

A los tres días en que se desarrolló esta actividad en el Campus Oriente, asistieron estudiantes, organizaciones no gubernamentales y grupos trans, además de representantes del Hospital Sótero del Río y de la Fundación Organizando Trans Diversidades (OTD). 

La invitada internacional que inauguró la Escuela fue la doctora Siobhan Guerrero, bióloga de la UNAM (México), y magíster y doctorada en Filosofía de la Ciencia por la misma universidad, donde se especializó en biología evolutiva, explicación en biología, filosofía del sujeto y biología y filosofía sobre la homosexualidad

Sus áreas de especialidad son la filosofía e historia de la biología, la biología evolutiva y la filosofía e historia del sujeto (con especial énfasis en la filosofía e historia del género, la raza y la sexualidad). Su charla se tituló “¿Naces o te haces? La ciencia detrás de la diversidad de género”. 

La primera edición de esta Escuela se realizó a fines de diciembre y se dedicó a Ecología y Medioambiente. Estas Escuelas son totalmente voluntarias y fuera del currículum académicos, y son parte del Programa de Inmersión a la Investigación, creado por la Vicerrectoría de Investigación, que busca promover el interés y desarrollar habilidades investigativas. 

En ese sentido, la Escuela de Verano U. Mayor premia con $1.000.000.- a los tres mejores proyectos que surjan de cada una de ellas. 

En la edición de Diversidad Sexual fueron premiados los siguientes proyectos:

1er lugar: “Plan Vogesex 2019. Inducción contra el acoso”. Sus autores son Natalia Plaza (Pedagogía en Artes Musicales), Sebastián Zamora (Pedagogía en inglés) y Melissa Silva (Ingeniería Civil en Computación e Informática). Consiste en un plan para formar conciencia en los estudiantes de primer año de la Universidad Mayor respecto de las implicancias del acoso y las iniciativas desarrolladas por la universidad y por la Vocalía de Género y Sexualidad para enfrentar estos temas.

2do lugar: “Estereotipos y discriminación en la clase de Educación Física”. Este plan, ideado por Claudia Ramos (Derecho), busca a través del juego y la práctica deportiva en estudiantes de enseñanza básica, derribar estereotipos y discriminación de género. 

3er lugar: “Diversidades, género, sexualidades y ‘la otra Gabriela’”. Su autora es Jeniffer Fierro (Sociología) y consiste en el desarrollo de talleres en la comuna de Independencia, en los cuales se espera educar y formar a sus asistentes en temas de diversidad de género, utilizando como centro de estas actividades la figura de Gabriela Mistral. 

La Coordinadora de Vínculo de Investigación y Docencia de la VRI, Victoria Paredes, señaló que la Escuela “fue una oportunidad para reflexionar sobre los grandes desafíos que implica el conocimiento y respeto hacia la diversidad, y cómo este es un elemento clave para vivir en una sociedad justa con todos y todas. Además, las ideas surgidas en esta Escuela dan cuenta de una necesidad de educar en el tema, como elemento base para fomentar el respeto en las generaciones actuales y futuras”.

 

 

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Simposio
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Durante la cuarta versión del evento se presentaron trabajos de investigación sobre diversos aspectos de la actividad física. Además, se efectuó la titulación de los primeros egresados en Chile de la Especialidad en Medicina del Deporte y la Actividad Física, que es un programa inédito llevado a cabo por la Universidad Mayor en alianza con Clínica MEDS.

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Por cuarto año consecutivo, el campus Huechuraba albergó una nueva edición del Simposio Internacional de Ciencias del Ejercicio y la Actividad Física (SICE) 2019, evento que reúne a expositores nacionales e internacionales para presentar las novedades de las ciencias del ejercicio y la actividad física, y su aplicación en la salud y la enfermedad. Adicionalmente, la cita sirvió para realizar la titulación de los primeros cuatro médicos en el país que cursaron la especialidad Medicina del Deporte y la Actividad Física en la U. Mayor. 

 Esta generación se destacó por su masiva participación en 80 eventos deportivos y científicos en 6 países de Latinoamérica y haber realizado una pasantía electiva en Centros de Alto Rendimiento en Colombia; además de participar en rotaciones en campos clínicos de renombre a nivel nacional como la Clínica MEDS, Centro de Alto Rendimiento (CAR), Hospital de la Fuerza Área (FACH), TELETÓN, Hospital Dr. Exequiel González Cortés, Centro de Ejercicio Adaptado de la YMCA y Clínica Las Condes.

 A causa de este innovador programa, el programa fue reconocido como una nueva Especialidad Primaria por la Corporación Nacional Autónoma de Certificación de Especialidades Médicas (CONACEM).

 

Así, entre los invitados internacionales estuvieron Abby King, profesora de Health Research & Policy and Medicine de la Universidad de Stanford (EE.UU.), y el Dr. Mikel Izquierdo de la Universidad Pública de Navarra (España), responsable del Programa VIVI FRAIL de la Comunidad Europea.

 La Dra. King realizó la inauguración del evento presentando su innovador trabajo en torno al uso de tecnologías en diversas comunidades latinas, con adultos a partir de los 35 años que carecían de hábitos saludables respecto al ejercicio. Para mejorar esta situación, se utilizaron distintas herramientas que vinculaban la creación de hábitos con el desarrollo tecnológico dentro de estas comunidades, con tres enfoques: analítico, afectivo y social. Mediante su presentación compartió la experiencia de implementación y desarrollo del proyecto que ayudó a medir los distintos factores que influyen en el hábito de la caminata.

 En el campo de la competencia deportiva y la alimentación, destacaron las presentaciones de Braian Cordeiro, quien entregó las orientaciones necesarias para entender cómo la ingesta de carbohidratos y proteínas en distintas proporciones debe realizarse según el tipo de entrenamiento al que estará expuesto cada deportista, de modo de optimizar los resultados tanto de la nutrición como del ejercicio, considerando factores como la disponibilidad energética y la restricción de carbohidratos.

 Cordeiro añadió en su presentación que, en su experiencia, “hay dos cosas en la vida que si no se comparten, no sirven de nada, el amor y el conocimiento”.

Pero no solo los expertos tuvieron espacio para mostrar sus investigaciones y avances, ya que fueron presentados 46 trabajos científicos de estudiantes externos y de la U. Mayor, los que postularon al Premio de la Investigación “Dr. Fernando González Foretic”, el que finalmente fue adjudicado a Ignacio Hormazábal Aguayo, por su trabajo titulado “¿Puede un programa de actividad física de 8 semanas previo a la jornada escolar reducir la victimización por bullying en niños vulnerables?”. Asimismo, en el 2º y 3º lugar fueron reconocidos trabajos de estudiantes del Magíster de Fisiología Clínica del Ejercicio y de un académico del Centro de Investigación en Fisiología del Ejercicio (CIFE).

 Respecto a este SICE 2019, la Directora de Postgrado de Salud de la Facultad de Ciencias y Directora Científica del SICE, Dr. Sandra Mahecha, comentó que “este es el momento de actualización científica de nuestros estudiantes, quienes año a año pueden recibir, junto a sus colegas nacionales e internacionales, las novedades y los temas más actuales del área. Además, es un espacio donde pueden presentar sus trabajos de fin de grado, que es algo que queremos incentivar”.  

 

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Publicado martes, 23 abril 2019 18:33

SICE 2019 reunió a más de 300 académicos y estudiantes en el campus Huechuraba

Durante la cuarta versión del evento se presentaron trabajos de investigación sobre diversos aspectos de la actividad física. Además, se efectuó la titulación de los primeros egresados en Chile de la Especialidad en Medicina del Deporte y la Actividad Física, que es un programa inédito llevado a cabo por la Universidad Mayor en alianza con Clínica MEDS.

Encuentro
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Entre el 9 y 12 de abril, la Dra. Claudia Montoya participó en el XVII Encuentro de Geógrafos de América Latina, que es considerado el evento más importante de esta disciplina a nivel regional, y que este 2019 se realizó en la ciudad de Quito.

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Con la premisa de que Latinoamérica es una región dueña de diversidad, mestizaje y pluralidad, el XVII Encuentro de Geógrafos de América Latina (EGAL), reunió a investigadores y profesionales de todo el continente en torno a los retos que la región demanda de esta disciplina. Un encuentro en el que la Universidad Mayor también dijo presente, a través de la participación de la Dra. Claudia Montoya, académica de la Escuela de Ingeniería Forestal, quien entre el 9 y 12 de abril estuvo participando de esta cita, realizada en Quito (Ecuador).

Allí la Dra. Montoya, que tiene como principales temas de investigación la conservación de los recursos naturales, servicios ecosistémicos y las transformaciones urbano-rurales recientes, fue expositora en la mesa “Conservación de la Biodiversidad y Servicios Ecosistémicos”, en la cual realizó un análisis espaciotemporal de espacios naturales protegidos y su área de influencia periurbana en Chile central.

 

“Los resultados de mi ponencia “Dinámicas espaciales de las áreas naturales protegidas periurbanas en Chile central” respaldan la necesidad de establecer umbrales de cambio permitidos en las coberturas naturales y de conservar ecosistemas estratégicos, para contribuir a largo plazo al bienestar de la sociedad en estas regiones urbanas”, dijo la académica, quien agrega que gran parte de los temas expuestos en el EGAL se relacionan con las asignaturas que ella tiene a cargo en la Escuela de Ingeniería Forestal, las cuales son “Geografía de los biorrecursos” y “Ordenamiento territorial de cuencas”.

“Pese al tamaño de este encuentro, destacaría los paneles de temáticas sobre cambio climático, servicios ecosistémicos, herramientas para la conservación de la biodiversidad y la sustentabilidad, en que se abordaron temas atingentes a las problemáticas actuales de trasformación del espacio, consecuencias medioambientales que están en el centro de la discusión de los investigadores y, por lo tanto, son material de gran relevancia para las discusiones abordadas en la escuela”, finalizó diciendo la Dra. Montoya.

 

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Publicado martes, 23 abril 2019 17:21

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