Desde su creación en 2011, el programa Pyme Crece ha entregado más de 700 atenciones, convirtiéndose además en un centro de prácticas profesionales. Así, hoy colaboran 16 jóvenes de Ingeniería Comercial, Ingeniería en Administración y Contador Público y Auditor.


 

Con más estudiantes involucrados y potenciando el uso de la plataforma Blackboard. De esta forma ha continuado sus labores, durante este primer semestre, la consultora Pyme Crece, perteneciente a la Escuela de Negocios y encargada de dar apoyo a uno de los grupos más golpeados por la pandemia: los emprendedores.

 El programa, que fue creado en 2011 y está conformado por un grupo de estudiantes liderados por el académico Claudio Musso, hoy se encuentra apoyando el desarrollo de 11 microempresas, convirtiéndose también en un centro de práctica profesional para 16 estudiantes de carreras como Ingeniería Comercial, Ingeniería en Administración o Contador Público y Auditor.

 “Es muy relevante para nosotros entregar este espacio de contacto con las empresas, que nos ayuda a perfilar a nuestros estudiantes de Negocios", comenta Claudio Musso, director de Pyme Crece, quien agrega que "esta es una experiencia enriquecedora, tanto para los docentes y estudiantes como para los mismos emprendedores”. Asimismo, confirma que durante la historia de esta unidad se han realizado más de 700 gestiones con pequeños empresarios.

  

La mejor práctica

Lorena Bravo es estudiante de Segundo Año en Ingeniería en Administración y cuenta que ingresó a hacer una práctica básica, motivada por la oportunidad de dar asesorías a pymes. Si bien cuenta que al inicio le asustaba la idea, rápidamente se adaptó a esta modalidad.

 “Este tipo de práctica es mejor, ya que es más formativa, aplicas la materia que aprendiste y desarrollas más tus conocimientos. Me ha ayudado mucho en mi crecimiento profesional” comenta.

 En tanto, para Javiera Vargas, voluntaria y estudiante de Ingeniería Comercial, esta ha sido la oportunidad de sumarse a un proyecto universitario. Así, detalla que desde su ingreso se sintió parte del equipo y luego de su práctica inicial continúa trabajando, pero ahora, tras un año y medio, como coordinadora de grupo.

 “Trabajar con emprendedores, para ayudarlos con nuestro conocimiento del sistema, es la manera más práctica para salir al mundo laboral. Tengo la oportunidad y la experiencia para ayudarlos en lo que ellos necesitan”, dice.

 “Ver los resultados o la cara de felicidad de la gente, eso me mantuvo y me motivó a continuar en Pyme Crece. Para mí fue muy reconfortante entregar esta ayuda”, agrega Nicolás González, también coordinador de Pyme Crece y estudiante recién egresado de Ingeniería Comercial.

 

Aportes y expansión

 A la fecha Pyme Crece ha apoyado gratuitamente a más de 100 emprendimientos, a través de los convenios que se mantienen con municipalidades y organizaciones.

 Uno de los beneficiarios ha sido Francisco Salfate, quien explica que la llegada de una invitación vía email fue el inicio de una prospera relación.Él es dueño de un centro médico enfocado a la actividad física y su negocio fue golpeado por la pandemia.

“Con el paso de los meses, el paradigma relacionado a las atenciones online ha cambiado y eso nos ha favorecido. Hoy estamos saliendo a flote y mucho de eso tiene que ver con las observaciones que me ha hecho el equipo de Pyme Crece", relata.

 Para el segundo semestre, el programa Pyme Crece espera potenciar su sistema de atenciones a distancia como metodología de trabajo permanente, pensando más allá del confinamiento. "También nos brindará la posibilidad de apoyar a pymes regionales y abarcar a aquellos emprendedores que tienen tiempos más acotados", finaliza diciendo el director Claudio Musso.

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Académicos
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El seminario, organizado por la Universidad Católica de Cuenca (Ecuador), incluyó la participación de casas de estudio de Perú, Colombia y Chile, y buscó aunar posiciones en torno a los principales desafíos de la ciberseguridad en el 2020. 

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Universidades de Perú, Ecuador, Chile y Colombia participaron en una mesa de debate internacional sobre los desafíos de la ciberseguridad en el 2020. 

El encuentro, organizado por la Universidad Católica de Cuenca (Ecuador), incluyó la participación del Centro de Investigación en Ciberseguridad (CICS) de la U. Mayor, el cual contó con la presencia del Dr. Cristián Barría, director de esta unidad, y la académica Yenny Méndez. 

Sobre la temática del encuentro, que buscaba reunir diferentes miradas sobre los principales desafíos de la ciberseguridad en el 2020, el Dr. Barría aseguró que “fue un encuentro importante, en el sentido de tener las perspectiva de diferentes universidades respecto a la creación de medidas para definir políticas públicas respecto al combate contra la vulneración de datos, especialmente en un contexto de pandemia y de mayor presencialidad virtual”. 

Por último el académico de la Universidad Católica de Cuenca, Héctor Gordon, quien además es organizador del encuentro, destacó la partición del CICS: “La experiencia e interacciones que ha generado el Centro de Investigación en Ciberseguridad (CICS) es un punto importante a considerar, especialmente en cuanto a formación académica y profesional, además del análisis y gestión de información, de la misma manera la entera disponibilidad y conocimiento de su equipo de trabajo es ejemplar para replicar el proceso en nuestra academia a futuro”. 

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Publicado martes, 11 agosto 2020 20:10

Centro CICS y universidades internacionales realizaron encuentro sobre políticas públicas para la protección de datos

El seminario, organizado por la Universidad Católica de Cuenca (Ecuador), incluyó la participación de casas de estudio de Perú, Colombia y Chile, y buscó aunar posiciones en torno a los principales desafíos de la ciberseguridad en el 2020. 

Ceremonia
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En una ceremonia realizada este 31 de julio, el grupo de jóvenes de Santiago y Temuco fue saludado por el Rector, Rubén Covarrubias; el vicerrector Académico, Víctor Polanco; y el vicerrector Regional,Gonzalo Verdugo. 

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En una ceremonia online, estudiantes de Temuco y Santiago fueron certificados como la primera generación de pares mentores de la Universidad Mayor.  

Durante el 2019, el programa se propuso atraer a voluntarios de todas las escuelas para convertirlos en guías de sus pares de primer y segundo año. Esto, con objetivos académicos, pero también con metas de inserción en la vida universitaria.  

El proceso, que tuvo su cierre este 31 de julio, cuando los 131 jóvenes asistieron a una ceremonia en donde fueron felicitados y saludados por el Rector Covarrubias; el vicerrector Académico, Víctor Polanco; y Gonzalo Verdugo, vicerrector Regional, además de diferentes directores de escuela y académicos de la U. Mayor.  

En la ocasión, que tuvo la particularidad de ser la primera ceremonia de la U. Mayor en realizarse a través de este formato, el vicerrector Verdugo destacó que el desafío asumido por los estudiantes “fue algo nuevo y muy especial por el contexto, ya que les tocó asumir sus mentorías en el contexto del estallido social. Es también un programa que hoy continua pero totalmente digital, puesto el contexto y los desafíos que ha planteado la crisis por la pandemia”. 

Y es que como señaló la autoridad académica, mientras esta generación cierra su ciclo, una segunda versión del programa de mentores ya ha comenzado su trabajo con 155 voluntarios en este 2020.  

Algo que el vicerrector Polanco destacó, haciendo énfasis en las habilidades que los estudiantes adquieren al ser voluntarios en este programa:  Les da un valor agregado a nivel profesional y lo que aprenden durante esos 12 meses de ser tutores son herramientas que los van a convertir en mejores profesionales. No hay ninguna duda de eso”. 

Sus palabras que también se vieron reflejadas en el testimonio de algunos mentores que contaron su experiencia. Como Camila Herrera, mentora en 2019 de la carrera de Derecho, quien destacó que a partir del programa “se creó una comunidad en que todos nos apoyamos mutuamente, generando lazos que no solo están en el ámbito académico”. 

A ella se unió Laura Silva, estudiante de Kinesiología y primera generación de mentores, quien detalló que "fue una experiencia buena, ya que no solo se trató de enseñar las asignaturas, sino que también buenos hábitos de estudio y cómo integrarse a la universidad”. 

Cabe destacar que en esta ceremonia, dirigida por Hernán Castillo, encargado del Programa Talento Mayor, también se certificaron 18 académicos que entre enero y diciembre completaron un taller de acompañamiento y orientación en educación superior.  

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Publicado martes, 11 agosto 2020 20:00

131 estudiantes U. Mayor recibieron su certificación como primera generación de pares mentores

En una ceremonia realizada este 31 de julio, el grupo de jóvenes de Santiago y Temuco fue saludado por el Rector, Rubén Covarrubias; el vicerrector Académico, Víctor Polanco; y el vicerrector Regional,Gonzalo Verdugo. 

U. Mayor en la prensa

El Mercurio

Ante baja de pacientes covid en ventilación, Minsal autoriza reducción de cupos críticos

Los recintos deberán garantizar que en cinco días puedan volver a instalar esos cupos. Según Rafael González, investigador del Centro de Nanotecnología Aplicada, iniciar este proceso es “peligroso, porque partimos de una ocupación muy alta si llegaran a aumentar los casos. No sería como el alza de fines de abril, cuando solo teníamos 400 camas UCI ocupadas, sino que ahora partiríamos con dos mil”.

El Mercurio

Sube proporción de denuncias relacionadas a situaciones de ciberacoso entre estudiantes

El Director de la Escuela de Educación, Patricio Abarca, advierte que "para un niño que sufre ciberbullying, conectarse a clases obviamente genera una carga de estrés (...). Los aprendizajes priorizados no se van a lograr si existe violencia digital".

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Opinión

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Opinión// Sócrates y las pandemias

Columna de opinión publicada por El Pensador el 26 de julio de 2020  

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