El proceso forma parte de la puesta en marcha de la primera Design Thinking School de Latinoamérica, que funcionará al alero de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios de nuestra Universidad.

 

Una delegación de nueve académicos alemanes llegó este mes al campus Alonso de Córdova para llevar a cabo un entrenamiento intensivo de la primera generación de coaches D-School de la Universidad Mayor.

Se trata de una iniciativa que forma parte del proceso que está llevando a cabo nuestra institución para instaurar la primera Design Thinking School de Latinoamérica, una unidad que funcionará al alero de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios y que pretende incorporar en el ADN institucional la metodología Design Thinking.

Dicha herramienta ha sido difundida en el último tiempo por el Hasso Plattner Institute de Alemania, y consiste en tomar nociones del Diseño para encontrar soluciones interdisciplinarias a problemas de emprendimiento, innovación y desarrollo de proyectos.

Así, tras la inauguración de la D-School, el paso siguiente fue capacitar a un grupo de académicos que tomarán el rol de coaches, es decir, docentes de distintas carreras que dictarán los primeros cursos D-School a estudiantes de toda la Universidad.

Tales cursos se impartirán como parte de las asignaturas del Núcleo de Formación General de cada una de las carreras, para de esa forma empapar a los jóvenes -y en general, a toda la comunidad Mayor- de todas las ventajas del Design Thinking como herramienta de aprendizaje.

“Lo que permite el Design Thinking es cambiar la forma de cómo se está enseñando a los estudiantes, y no es que finalmente se rompan los paradigmas de una clase tradicional, sino que a esta se le agrega el valor del trabajo colaborativo”, explicó la Dra. Claudia Nicolai, directora académica del Hasso Plattner Institute y quien previamente estuvo encargada de implementar los D-School de Sudáfrica y Malasia.

La académica felicitó a la Universidad Mayor por su “valentía” al proponerse instaurar una D-School a nivel institucional y de forma transversal, ya que, según explicó, las instituciones que se han sumado a esta tendencia lo han hecho por medio de unidades más pequeñas.

Por último, la Dra. Nicolai aseguró que “uno de los mayores beneficios de la interdisciplina es que genera inspiración, porque se trabaja con puntos de vista distintos. Entonces, te permite abordar una problemática o un desafío desde distintas visiones, las que de otra forma no se podrían lograr”.

El proceso de formar coaches

La formación de coaches D-School U. Mayor comenzó en septiembre pasado, cuando alrededor de 250 académicos se mostraron interesados en desempeñar este rol. De ellos, 28 pasaron a la etapa siguiente, en la que trabajaron durante cuatro días con académicos del Hasso Plattner Institute. Finalmente, un grupo de 14 docentes (10 de Santiago y 4 de Temuco) fueron seleccionados como coaches oficiales.

En enero, esos 14 profesionales iniciaron una etapa en la que han recibido entrenamiento intensivo por parte de nueve profesionales de la entidad alemana, para luego obtener una certificación que les permitirá desempeñar su labor como coaches D-School.

Al cabo de un mes, los académicos estarán preparados para enfrentar la puesta en marcha del D-School, unidad que comenzará a funcionar en marzo de este año y que aspira a entregar formación a 1.440 estudiantes en el primer semestre.

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Economía
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Gerardo Wijnant, con más de 30 años de experiencia en el área, fue invitado al curso de Economía Regenerativa de la Universidad Mayor, donde resaltó las virtudes de este modelo basado en la cooperación.  

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El concepto de Economía de Bien Común nació de una propuesta de Christian Felber, economista austriaco, que buscó un modelo económico alternativo que mejorara y creara pilares para contribuir al bien común y la cooperación”, comenzó explicando Gerardo Wijnant, ingeniero civil industrial y subgerente en Doble Impacto, una plataforma de inversiones con sello social en Chile, y quien fue invitado a la clase de Economía Regenerativa de la U. Mayor, a cargo de Alejandra Vásquez, del Centro de Investigación en Economía y Política Sociales.  

El Ingeniero Civil Industrial explicó que este modelo se basa en valores como la dignidad humana, solidaridad, justicia social, sostenibilidad ecológica, transparencia y participación democrática, recalcando que la organización exitosa es la que aporta al bien común.  

Durante su presentación, Wijnant dejó en claro que se está pensando en cuál es nuestra contribución a un mundo mejor, una mejor sociedad. “En muchas constituciones, de una u otra manera, está expresado este concepto de bien comúnen el primer articuladocomo la necesidad de que la sociedad se construye en base a favorecer el bien común de los habitantes de la nación”, afirmó

El experto expresó que este modelo busca cambiar los ejes de la economía, desde la sola maximización de beneficios financiero por medio de la competencia, a la máxima contribución al bien común por medio de la colaboración.  

Por último, Wijnant expresó que la Economía del Bien Común no es el único modelo imaginable, pues no está ni completo ni cerrado y puede ser combinado con modelos alternativos con la misma causa. “Es un modelo moldeable, adaptable, con alcance global, que suma un trabajo de otras iniciativas de economía social avanzando”, cerró.  

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Publicado mircoles, 02 diciembre 2020 15:44

Economía del Bien Común: experto destacó la importancia de este modelo alternativo

Gerardo Wijnant, con más de 30 años de experiencia en el área, fue invitado al curso de Economía Regenerativa de la Universidad Mayor, donde resaltó las virtudes de este modelo basado en la cooperación.  

Universidad Mayor y Universidad de Chile organizan el Primer Encuentro Latinoamericano de Proyectos VIP
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A la actividad asistieron, además, la U. ICSI de Colombia y la U. Estadual de Campinas (Brasil), y en conjunto se discutieron temas transversales relacionados con el proceso de integración de esta herramienta, que llegó a nuestro plantel en 2019 con el objetivo de fomentar la vinculación entre el pregrado y la investigación. 

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La Dirección de Innovación e Investigación Educativa (DIIE) de la Universidad Mayor, junto a la Dirección de Investigación Disciplinar de la Facultad de Humanidades y la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, desarrollaron recientemente el Primer Encuentro Latinoamericano de Proyectos VIP (Vertically Integrated Projects), herramienta que fomenta la vinculación entre el pregrado y la investigación.

Allí, cuatro instituciones de Educación Superior latinoamericanas compartieron sus experiencias y aprendizajes docentes sobre la implementación de estas asignaturas, que en el caso de nuestra casa de estudios es llevada a cabo desde el primer semestre de 2019 por la Facultad de Estudios Interdisciplinarios en convenio con el Georgia Institute of Technology (EE.UU.), y gestionada por la DIIE.

Al encuentro asistieron representantes de la Universidad ICSI (Colombia), la Universidad Estadual de Campinas (Brasil), la Universidad de Chile y la Universidad Mayor, quienes -moderados por académicos del Georgia Institute of Techonology- discutieron temas transversales relacionados con el proceso de integración de los proyectos VIP al interior de los planes de estudio curriculares, así como metodologías, recursos y actividades de aprendizaje utilizadas.

En el caso de nuestra institución, estuvo representada por las académicas Paola Murgas y Jennifer Serrano, y la estudiante Camila Ravet, quienes presentaron su proyecto y relataron cómo lo construyeron, los logros alcanzados y los desafíos que impone la nueva modalidad de trabajo online. Además, se adjudicaron el Fondo de Explora Chile-Región de los Lagos, para la producción de material audiovisual para la difusión de las ciencias entre escolares.

“En nuestro VIP somos dos profesoras de la Facultad de Ciencias liderando a un grupo de estudiantes de distintas carreras y tenemos como objetivo reforzar, desde etapas tempranas de la formación de los estudiantes, lo que es la investigación y meterles el bichito de qué significa investigar y lo difícil que es. La idea es inculcar que la investigación y la generación de conocimientos es un proceso difícil y largo, y que es una de nuestras misiones. También queremos generar redes entre los estudiantes e investigadores”, explica la Dra. Paola Murgas. 

Para acceder al contenido completo del Encuentro VIP LATAM, entra AQUÍ

 

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Publicado martes, 01 diciembre 2020 19:31

A la actividad asistieron, además, la U. ICSI de Colombia y la U. Estadual de Campinas (Brasil), y en conjunto se discutieron temas transversales relacionados con el proceso de integración de esta herramienta, que llegó a nuestro plantel en 2019 con el objetivo de fomentar la vinculación entre el pregrado y la investigación. 

U. Mayor en la prensa

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El comercio al alza, pero los servicios hundidos: otro Imacec negativo

El Director de la Escuela de Negocios, Francisco Castañeda, precisó que si bien las cifras recientes no son buenas, son mejores que las de meses atrás. “La economía va del estado muy negativo en el que estaba a uno algo mejor, lo que es una buena noticia, pues al menos se está llegando a un nivel plano”, dijo.

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Gerardo Ureta, doctor en ingeniería, especialista en mercado inmobiliario y académico de la Universidad Mayor, sostiene que el fenómeno que ocurre en la playa es lo mismo que pasa en la Región Metropolitana. "En Santiago la gente se localiza de acuerdo a su posición socioeconómica”, precisa.

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Opinión// Participación china en mercado local

Carta al Director publicada por La Tercera el 30 de noviembre de 2020

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