Los investigadores del Centro de Nanotecnología Aplicada, Gabriel Abarca y César Morales y Sebastián Abades, del Centro GEMA, Genómica, Ecología y Medioambiente, son parte de los trabajos reconocidos por Conicyt entre 200 postulantes.

 

Apoyar proyectos de investigación que se sustenten en un trabajo colaborativo, amplio y multidisciplinario es el objetivo del Concurso Anillos de Investigación en Ciencia y Tecnología -perteneciente al Programa de Investigación Asociativa (PIA) de Conicyt- que este año benefició a 11 iniciativas. En dos de ellas habrá presencia de académicos de la Universidad Mayor, quienes participarán como investigadores asociados.

Nuevos catalizadores

Uno de ellos es "Rational design of molecular catalytic materials for energy conversion and electrochemical reactions", sobre el estudio de nuevos catalizadores moleculares para la conversión y almacenamiento de energía a través de procesos electrocatalíticos basados en celdas combustibles a partir de la reducción de oxígeno.

Está dirigido por José Zagal Moya de la Universidad de Santiago (Usach), quien recibirá la colaboración de los investigadores Gabriel Abarca y César Morales, pertenecientes al Centro de Nanotecnología Aplicada (CNAP).

Ambos estarán a cargo de la preparación de catalizadores mono y bimetálicos con diferentes ligandos axiales. También participarán profesionales de la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Universidad Bernardo O’Higgins.

Los investigadores explicaron que las celdas de combustible se consideran una de las formas alternativas más ventajosas para la obtención de energía, puesto que no usa la combustión como mecanismo de generación de energía, lo que la hace prácticamente libre de contaminación. Además, la energía producida es 100% limpia, ya que el único producto que se obtiene es agua o vapor de agua dependiendo de la temperatura de operación del dispositivo.

Para Abarca, la adjudicación de la iniciativa PIA “es importante porque es un proyecto grande, asociativo y da un impulso a lo que estamos trabajando en el CNAP. Me siento agradecido de que podamos participar como investigadores junto al Dr. Morales en este proyecto Anillo; además, tener la posibilidad de colaborar con colegas de gran trayectoria es una gran motivación y alegría”.

Por una agricultura sostenible

En tanto, el investigador del Centro GEMA, Genómica, Ecología y Medioambiente, Dr. Sebastián Abades, es parte del proyecto “Intensificación ecológica: Integrar el conocimiento de los servicios de los ecosistemas para promover la agricultura sostenible en Chile”, junto a académicos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (institución principal) y a la Pontificia Universidad Católica y a la Universidad de Talca (instituciones asociadas). Entre las entidades extranjeras que participan en el proyecto están las Universidades de Reading e East Anglia (UK), y Agrocampus Ouest del Instituto Nacional Superior de Ciencias agronómicas, agroalimentarias, hortícolas y del paisaje (Francia).

El Dr. en Ciencias Biológicas explicó que “la intensificación ecológica promueve la adopción de prácticas de conservación y manejo de la biodiversidad y de los servicios ecosistémicos que se derivan de ésta, con el fin de conciliar la producción agrícola con la sustentabilidad del entorno en que están insertas las áreas de cultivo, de tal forma que, por ejemplo, no se siga perdiendo bosque nativo, sino por el contrario, que se aprovechen los servicios ecosistémicos que éstos proveen (como la polinización, manejo de plagas, ciclaje de nutrientes, etc.)”.  La idea es frenar lo extensivo de las formas de cultivo actuales, generando valor agregado a la producción local usando prácticas agrícolas de bajo impacto ambiental. De allí que el proyecto esté enfocado en los pequeños productores.

El académico comentó que “para nosotros este proyecto no solo es importante por la temática que aborda, sino también porque es el resultado de un acuerdo de cooperación vía convenio marco que tenemos con la PUCV, y representa una oportunidad para que estudiantes de Agronomía, Biotecnología y otras carreras afines al tema de la Universidad Mayor, puedan hacer tesis o pasantías en las instituciones asociadas".

Contaminación en la Antártica

Dentro de la nómina de proyectos adjudicados, el único anillo de investigación en Ciencias Antárticas fue para el equipo donde participa el nuevo integrante del Centro GEMA, Cristóbal Galbán.

El proyecto "Transporte a larga distancia de xenobióticos y microorganismos: teleconexiones e influencia en los ecosistemas terrestres" busca estudiar cuáles son las fuentes de contaminación atmosféricas en la Antártica y qué transportan, y determinar cuál es su procedencia: si es del océano, de Sudamérica o si proceden del interior de la Antártica.

“Una vez estudiadas estas masas de aire, de dónde vienen, qué traen y transportan, veremos cómo se depositan sobre la superficie Antártica, sobre el hielo y la tierra, y luego estudiaremos cuáles serían sus posibles efectos sobre las dos plantas vasculares que hay en la Antártica”, explicó el investigador.

El proyecto se realizará en tres campañas antárticas, por tres años consecutivos, en las cuales trabajarán en la base Henryk Arctowski, donde están las colonias de plantas. También investigarán en las bases Profesor Julio Escudero, "Luis Risopatrón" y realizarán muestreos en la zona más austral, el Glaciar Unión.     

 Investigación en áreas estratégicas                

Cabe destacar que estos proyectos fueron seleccionados de un total de 200 postulantes y consideran un financiamiento de $450 millones por un periodo de tres años.

El vicerrector de Investigación de la U. Mayor, Dr. Patricio Manque, destacó este nuevo hito, afirmando que “estos Anillos de Investigación vienen a confirmar que la Universidad Mayor se convierte en un actor relevante en la ciencia, y refleja la interdisciplinaridad que fomenta la investigación de este nivel. Es un concurso competitivo, con muchos postulantes”.

La autoridad culminó diciendo que “como Universidad Mayor trabajaremos en áreas estratégicas que hemos definido como metaprogramas, como ecología, medio ambiente y nanotecnología, y es un incentivo al trabajo que estamos proyectando”.

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Educación
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Las alumnas de nuestro planteal se encuentran celebrando la "Semana de la carrera", que coincide con esta inédita conmemoración junto a diversos planteles educacionales. Así, y hasta el viernes 27, se realizarán actividades en las redes sociales Instagram (@epep) y TikTok, donde deberán mostrar sus destrezas para cantar, bailar y crear contenido online.
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Este lunes 23 de noviembre, y hasta el viernes 27, las estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor comenzaron las celebraciones de la “Semana de la carrera”, que por primera vez, y gracias al uso de plataformas online, convocará a jóvenes de distintas instituciones del país para conmemorar el "Día de la Educación Parvularia", celebrado el pasado 22 de noviembre. 
 
Así, serán 15 instituciones universitarias participando de esta instancia: Pontifica Universidad Católica de Chile y de Valparaíso, U. Finis Terrae, U. Central, U. de Viña del Mar, U. Andrés Bello, U. Autónoma, U. del Desarrollo, U. de Los Andes, U. Diego Portales, U. de Los Andes, U. Arturo Prat, U. de Valparaíso y U. Austral de Valdivia.
 
Raquel Rojas, presidenta del Centro de Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, comentó que siempre tuvieron en mente “hacer algo”, pero que esto superó sus expectativas. “Es una tremenda oportunidad, porque estamos conociendo a compañeras de otras universidades que tal vez nunca habríamos conocido y que podrían transformarse en futuras compañeras de trabajo. También hemos usado este espacio para compartir experiencias, entonces puedo ver otras realidades de mi propia vocación con otras perspectivas”, dijo.
 
De esta forma, las actividades programadas para esta semana se llevarán a cabo usando las redes sociales TikTok e Instagram (@epep). En el cronograma destacan las categorías: “mejor meme o sticker relacionado a educación”, “categorías de baile, humor y cápsulas educativas”, así como también “mejor maquillaje temático”, karaoke y “mejor disfraz reciclado”.
 
 
Una celebración más íntima
 
La directora de la Escuela, María Patricia Astaburuaga, calificó como “positiva” esta vinculación de estudiantes de diferentes universidades y destacó la celebración que tuvo la unidad educativa con sus alumnas el pasado jueves 19, en un contexto más personalizado. 
 
“Dado el escenario actual, realizamos una celebración online muy emotiva y enriquecedora, donde se hizo un reconocimiento a todo el aporte y el trabajo de las alumnas, especialmente en el marco del “Programa Aprendizaje y Servicio” y del “Centro de apoyo pedagógico infantil online Pequeños Pasos U. Mayor” (Capipum)”.
 
Astaburuaga agregó que también se realizó una despedida a los alumnos de 5º año, se presentó el primer ejemplar de la Revista Académica de la carrera en formato digital, además de otros reconocimientos entre estudiantes. 
 
“Este año hubo un valor importante desde el plano afectivo y emotivo. Fue una inyección de positivismo para muchas alumnas y se pudo encontrar un significado diferente de acuerdo a la situación que se vive actualmente”, finalizó diciendo la directora.
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Publicado martes, 24 noviembre 2020 11:17

Estudiantes U. Mayor se únen a 14 universidades para celebrar el "Día de la Educación Parvularia"

Las alumnas de nuestro planteal se encuentran celebrando la "Semana de la carrera", que coincide con esta inédita conmemoración junto a diversos planteles educacionales. Así, y hasta el viernes 27, se realizarán actividades en las redes sociales Instagram (@epep) y TikTok, donde deberán mostrar sus destrezas para cantar, bailar y crear contenido online.

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El programa de Pedagogía en Educación Parvularia, busca entregar apoyo educativo tanto a niños como a sus padres tras el cierre de los centros educativos producto de la pandemia.

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La pandemia del covid- 19 puso a prueba muchas cosas, entre ellas la forma en cómo las instituciones educan a niños y jóvenes.   

Por ello, la Universidad Mayor, a través de su Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia y la Dirección de Vinculación con el Medio, creó el centro de apoyo pedagógico infantil online "Pequeños Pasos“.

“Los establecimientos educativos de Educación Parvularia cerraron sus puertas en marzo y en su mayoría no tenían contemplado trabajo sincrónico para sus niños y niñas”, explica Patricia Leal, coordinadora de práctica de Educación Parvularia, quien cuenta que la iniciativa funciona de lunes a viernes, en distintos horarios. 

Este programa de innovación e inédito define el horario de trabajo por grupo etario y de acuerdo a la disponibilidad de los padres. Atiende a hijos de funcionarios de la universidad, así como a mas de 110 niños y niñas de distintas zonas del país, de manera gratuita "Las salas están conformadas aproximadamente por 10 niños y niñas, donde las estudiantes de la carrera planifican las experiencias de aprendizaje considerando las bases curriculares para la educación parvularia”, agrega Leal.   

Las clases se realizan a través de la plataforma zoom para las conexiones sincrónicas y Google Drive para la organización de los documentos pedagógicos de cada equipo de sala. Los padres pueden ingresar en este link para conocer cada sala y observar el material creado por las estudiantes que permiten apoyar el trabajo desde casa.  

María Patricia Astaburuaga, directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor, destaca la iniciativa, pues a su juicio "estamos creando nuevas oportunidades de aprendizaje para los niños y niñas que vieron truncado su acceso a la educación inicial por la pandemia, y para el desarrollo de importantes competencias profesionales de nuestras estudiantes”.  

Es que muchas de las jóvenes de la carrera optaron por participar en “Pequeños Pasos”. Actualmente las 73 estudiantes están en clases, pero 23 jóvenes se encuentran realizando su práctica profesional. 

Una de ellas es Antonia Labbé, quien valoró la experiencia. "No sabía cómo iba a funcionar y eso me tenía muy nerviosa y ansiosa, pero a medida que iban pasando las sesiones y conocimos cada vez más a los niños y niñas fue motivador y gratificante. Todo el cansancio y horas de trabajo hasta tarde se recuperan al ver lo felices que son los niños y niñas con las experiencias que les ofrecemos y la oportunidad que les estamos dando de poder tener este tipo de espacios a pesar del contexto en el que estamos”, dice. 

En tanto, Agustina Gaete, estudiante en práctica profesional agrega que todo este proceso requiere de mucha constancia y esfuerzo. “Funciona bastante bien trabajar de esta forma, lo cual es todo un logro. La idea es que ellos sean los protagonistas de su proceso educativo y sería ir contra su proceso evolutivo exigirles que estén quietos y atentos. Por lo mismo, siempre se buscan estrategias novedosas e interesantes y adecuadas a su edad”, comentó la joven.   

Por último, la directora comenta que han recibido comentarios de algunos padres, del entusiasmo que tienen los niños por participar en esta modalidad de jardín "Algunas tutoras explican que cuando ya van cuatro semanas de trabajo se percibe un ambiente de aula, los niños interactúan, se conocen, han generado vinculo y una relación cercana con su educadora a cargo. Aún a través de una pantalla las estrategias pedagógicas que se implementan favorecen las interacciones positivas el desarrollo de distinto tipo de habilidades sociales”.

Para más información sobre este centro de apoyo puedes ingresar al siguiente link https://www.umayor.cl/vinculacion-con-el-medio/index.php?option=com_sppagebuilder&view=page&id=698  

  

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Publicado lunes, 23 noviembre 2020 17:50

“Pequeños Pasos”: conoce el Centro de Apoyo Pedagógico Infantil online de la U. Mayor

El programa de Pedagogía en Educación Parvularia, busca entregar apoyo educativo tanto a niños como a sus padres tras el cierre de los centros educativos producto de la pandemia.

U. Mayor en la prensa

La Cuarta

Crece disputa entre el Gobierno y el Congreso por segundo retiro del 10%

Tras el anuncio de recurrir al Tribunal Constitucional, el Director de la Escuela de Derecho, Dr. Felipe Meléndez, explicó que "se trata de una prerrogativa del Presidente y es una posibilidad que se le termine dando la razón. Por otra parte, se podría decir que la norma transitoria es una norma constitucional más y por tanto podría darle el favor al Congreso, cosa que veo difícil”.

El Mercurio

Investigadores U. Mayor buscan identificar genéticamente las variedades de vino

El grupo liderado por Juan Velozo, Director del Centro Tecnológico de Recursos Vegetales, trabaja en una tecnología que permitirá comprobar qué variedades hay efectivamente en una botella, lo que podría transformarse en una herramienta diferenciadora, además de mejorar la competitividad de la producción nacional.

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Opinión

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Opinión// Intolerable

Carta al Director publicada por La Tercera el 23 de noviembre de 2020

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