La narradora, oriunda de Osorno, fue homenajeada gracias a su trayectoria artística y también por su participación como la primera mujer indígena en integrar la Academia Chilena de la Lengua.

 

“Es tu vida -me dijo una vez mi padre, colocándome un puñado de tierra en la mano. La vi tan negra, la sentí tan áspera. Mi pequeña palma tembló. Sin miedo -me dijo- para que no te pesen los años”.

Con esta lectura, Graciela Huinao, poeta y narradora mapuche, se despidió del público que asistió al reconocimiento que la XXVII versión de la Feria del Libro Usado de la U. Mayor le rindió el pasado 31 de enero, en el campus Santo Domingo.

Como parte de la temática principal de la versión de este año, Huinao fue homenajeada junto a Lionel Lienlaf y Eulogio Suárez, por su aporte a la cultura y la literatura mapuche actual. Un tema que especialmente la involucra, ya que esta poeta oriunda de Osorno (Región de Los Lagos), además de poseer una trayectoria artística, es también la primera mujer indígena en integrar la Academia Chilena de la Lengua.  

 

¿Cuál cree que es el aporte cultural que tiene esta versión de la Feria del Libro Usado sobre la Región de la Araucanía?

“Es una manera de difundir la cultura de los pueblos originarios, sean cuales sean, no sólo el mapuche. Y la valoro muchísimos, además del homenaje del cual he sido parte. También es una muy buena oportunidad para que los lectores puedan reunirse con los autores”.

 

¿Cree que en la actualidad el mapudungún se ha sido más integrado como otra lengua dentro del mismo país?

“Estamos en pañales en esto. Falta todavía que el mapudungún, y no sólo este, sino que también las otras lenguas indígenas existentes en Chile, se den a conocer. Esto debería comenzar partiendo porque el chileno se dé cuenta de que en su propia lengua, el castellano, existen muchos términos que tienen su origen en los pueblos originarios. Desde guagua a cahuín, por ejemplo. Son palabras utilizadas por todos, desde el Presidente de la República al último habitante de la Antártica.  

 

¿Y piensa que también ha habido un sincretismo en el sentido contrario? ¿Hay palabras o formas del castellano que hayan sido adoptadas por el mapudungún?

“Como todas las lenguas, el mapudungún fue exclusivamente oral y de a poco los sonidos característicos se fueron graficando con la escritura. Claramente en este proceso se han asimilado mucho ambas lenguas. Aquí también es importante que sepamos y diferenciemos los sonidos castellanos de los que provienen del mundo de los pueblos originarios. Mi generación es una de las primeras que está comenzado a escriturar esto, con el trabajo de lingüistas destacados y otros profesionales abocados en esta tarea”.

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El evento, organizado por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, reunió a académicos e investigadores, quienes plantearon la importancia de la comunicación con niños y adolescentes, para entender su relación con la tecnología y que sean ellos quienes generen procesos de autogestión del aprendizaje. Revive el debate haciendo click AQUÍ 

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El Ciclo de Webinars U. Mayor reunió a dos investigadores, quienes profundizaron en el concepto de "educación tecnolúdica", o cómo las pantallas y los videojuegos pueden entregar útiles herramientas para continuar con la educación a distancia

Así, la actividad contó con la presencia de Eurídice Cabañes, CEO de ARSGAMES y Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid (España), y Aurelio Fernández, ingeniero industrial de la P. Universidad Católica de Valparaíso y pedagogo de la U. de Los Andes. A su vez, la moderación estuvo a cargo de Héctor Velázquez, Director del Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano, y Patricio Abarca, Director de la Escuela de Educación, ambos de la U. Mayor.

Acompañar los procesos

“Cuarentena no es aislación, el entorno familiar y la conversación se mantienen y se puede seguir educando”, explicó Aurelio Fernández, quien ha dedicado los últimos 10 años al estudio y enseñanza de la relación de infantes y adolescentes con las tecnologías digitales. 

El profesional también comentó la correlación positiva entre el tiempo en pantalla y el aprendizaje. “Reflejar cómo los adolescentes interactúan con la tecnología en la vida diaria permite ayudarlos. Hay que tener en la cabeza que la relación entre las pantallas y los adolescentes es compleja, no es unidireccional y eso nos lleva a hablar más con ellos y entenderlos”, agregó Fernández. 

En tanto, Eurídice Cabañes, quien se conectó desde España, reflexionó sobre cómo los juegos pueden aportar en la profundización de la pedagogía. “Lo más importante es educar para que haya una autogestión del aprendizaje, porque el mundo está cambiando cada vez más rápido y no sabemos qué les va a servir a las niñas y niños del futuro. Tenemos que enseñarles pensamiento crítico, pero también poder aprender de ellos. Nosotros tenemos que darles tiempo, recursos y espacio”, dijo.

Héctor Velázquez, Director del Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, agradeció la participación de ambos expertos y concluyó el webinar diciendo que “hay que dejar la discusión de cuánto tiempo o no hay que estar frente a la pantalla y transitar a qué tanto estás involucrado. Enfocarnos en las características del infante y centrarnos más en el acompañamiento”.

Cabe recordar que la próxima charla organizada por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano se realizará el viernes 25 de septiembre, a las 12:30 horas, y se denomina "La otra pandemia: búsqueda del sentido existencial. Una alerta desde las Humanidades". 

Las expositoras serán María José Labrador, Directora de la Escuela de Periodismo U. Mayor, y Clara Szczaranski, Decano de la Facultad de Humanidades U. Mayor. Para inscribirte gratuitamente, haz click AQUÍ

 

Revive el webinar "Educación tecnolúdica: de las pantallas a los videojuegos"

 

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Publicado jueves, 10 septiembre 2020 15:05

Expertos debatieron sobre cómo los videojuegos ayudan en la educación a distancia

El evento, organizado por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, reunió a académicos e investigadores, quienes plantearon la importancia de la comunicación con niños y adolescentes, para entender su relación con la tecnología y que sean ellos quienes generen procesos de autogestión del aprendizaje. Revive el debate haciendo click AQUÍ 

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 El Dr. Felipe Meléndez Ávila abordó la perspectiva histórico-jurídica del presidencialismo chileno.

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El Director de la Escuela de Derecho de la Universidad Mayor, Dr. Felipe Meléndez Ávila, expuso en un seminario organizado por el Colegio de Abogados de Chile, en conjunto con la Asociación Chilena de Derecho Constitucional.

En esta oportunidad participó en la mesa sobre el régimen de gobierno, donde abordó el presidencialismo chileno actual en perspectiva histórico-jurídica, a fin de determinar los aspectos de continuidad y cambio presentes en esta evolución hasta el presente, como también para ofrecer diversas propuestas a considerar en el marco del proceso de cambio constitucional que está ad portas de iniciarse en Chile. 

"Propuse una serie de enmiendas que podrían tenerse en consideración, para avanzar hacia un mayor equilibrio de poderes entre el Presidente de la República y el Congreso Nacional”, dijo.

El académico destacó la relevancia del evento –“fue un foro bastante especializado y de muy alto nivel”- y comentó que participar en él fue "un privilegio".

La bienvenida de la actividad fue realizada por el presidente del Colegio de Abogados, profesor Héctor Humeres y la presidenta de la Asociación Chilena de Derecho Constitucional, profesora Ana María García Barzelatto. La mesa fue moderada por el profesor Enrique Navarro (UCH), y la integraron también el profesor Mario Fernández Baeza (UCH) y las profesoras Miriam Henríquez (UAH) y Leslie Sánchez (UTA). 

Con esta actividad se dio inicio al ciclo de conferencias "Debates Constitucionales" que organiza el Colegio de Abogados de Chile en conjunto con la Asociación Chilena de Derecho Constitucional.  En este ciclo se realizarán debates sobre Régimen de Gobierno, Derechos Económico-sociales, Constitución Económica, Jurisdicción Constitucional y Control, y Principios Constitucionales.

"Es relevante participar en estos seminarios, de forma tal de promover el debate académico desde un punto de vista pluralista. Fue muy interesante, ya que entre los asistentes hubo destacados exponentes del Derecho general”, puntualizó el Dr. Meléndez.

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Publicado jueves, 10 septiembre 2020 12:34

Director de la Escuela de Derecho U. Mayor participó en seminario del Colegio de Abogados

 El Dr. Felipe Meléndez Ávila abordó la perspectiva histórico-jurídica del presidencialismo chileno.

U. Mayor en la prensa

El Mercurio

Apps se han vuelto la tercera opción para transportarse

Encuesta reveló que estas aplicaciones se sitúan por detrás de la micro y el metro. Gerardo Ureta, académico U. Mayor, explica que “quizás por motivos de seguridad sanitaria, quienes tienen los medios de acceso, prefieran utilizarlas. Lo importante es que existan normativas de funcionamiento, porque es importante incentivar el transporte público”.

La Tercera

Guantes y mascarillas desechables: La pandemia plástica provocada por el virus

“Hasta donde sabemos, la evidencia indica que las zonas más afectadas son las islas oceánicas, la Patagonia y en menor medida otras áreas”, indica Cristóbal Galbán-Malagón, investigador del Centro GEMA, Genómica, Ecología y Medioambiente U. Mayor, quien añade el riesgo de que “animales queden atrapados en plásticos como cuerdas o productos de packing".

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Opinión// Semipresidencialismo, un sistema político que descentralice y distribuya el poder

Columna de opinión publicada por El Mostrador el 15 de septiembre de 2020

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