Se trata de los trabajos de Soledad Meza y Matías Zepeda, quienes realizaron investigaciones en torno temáticas ambientales de localidades vulnerables en Chiloé y el Parque Tagua Tagua (Región de Los Lagos). Desde la institución resaltaron también que esta Escuela fue una de las que contó con mayor cantidad de postulantes a las becas.  


 

 

“Tesis País 2020, Piensa Chile sin pobreza”. Este es el nombre de la beca que dos estudiantes de la Escuela de Geología de la Universidad Mayor, se adjudicaron para este año.  

Se trata de un financiamiento de entre $250.000 a $700.000, asesorías de un tutor y también la posibilidad de una publicación de las tesis por parte de Fundación Superación de la Pobreza, entidad que destacó el trabajo de los estudiantes Soledad Meza y Matías Zepeda. 

Ambos jóvenes realizaron investigaciones en torno a temáticas ambientales de localidades vulnerables en Chiloé y el Parque Tagua Tagua, Región de Los Lagos, abordando las remociones en masa y la geomorfología de ambos sectores; pero siempre considerando las repercusiones en los cambios de uso de suelo o modificaciones del plan regulador.  

Respecto a su proyecto, Matías Zepeda cuenta que realizó una investigación sobre los procesos de remoción en masa de comunidades vulnerables de la Región de Los Lagos, señalando que con esto “se pueda crear valor agregado a sitios de interés turístico y que puedan fortalecer el desarrollo de estas comunidades, pero sin perder de vista que se entienda el peligro sobre el cual se exponen”. 

Y agregó además que la motivación de su trabajo fue “tratar de aportar, desde el punto de vista de las geociencias, con estrategias para la superación de la pobreza desde el punto de vista de análisis y propuestas de desarrollo”. 

Ambos trabajos fueron guiados por el académico de la Escuela de Geología, Raúl Ugalde, quien es especialista en estratigrafía y sedimentología.  

Geociencias y comunidad  

La sinergia entre comunidades y el hacer ciencia es parte del espíritu interdisciplinario que la Escuela de Geología se encuentra permanentemente desarrollando, tal como señala Camilo Sánchez, académico y coordinador de Vinculación con el Medio en dicha carrera. 

Las investigaciones geológicas, en su mayoría, están íntimamente ligadas a un territorio y por consecuencia a las personas. Es por esto que la reflexión durante la formación profesional debe ser holística, entendiendo que el aporte desde la Geología será técnico pero podría repercutir en el bienestar de una comunidad, o bien en su entendimiento del entorno”, puntualizó el docente.  

Por último, Fundación Superación de la Pobreza destacó el entusiasmo que la carrera de Geología mostró en la convocatoria, presentando 12 postulaciones y posicionándose como una de las Escuelas de ciencias con mayor cantidad de trabajos presentados.  

Cabe destacar también que ambos estudiantes se encuentran egresados y por ahora sus trabajos de tesis se encuentran en etapa de evaluación para que ambos jóvenes puedan obtener el título de geólogos. 

 

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El Dr. Cristián Barría participó de esta jornada, junto a docentes y profesionales de todo Latinoamérica, dando una mirada académica sobre los temas más importantes del área entre 2020 y 2023. Esto, en un contexto en que, producto de la pandemia, parte de nuestras actividades están cada vez más ligadas a tecnologías.

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Luego de realizar 19 congresos presenciales desde 2018 a la fecha, la Sociedad Chile de Seguridad de la Información (Sochisi) debió replegarse al formato digital, pero con la ventaja de que la invitación pudo extenderse más allá de las fronteras de Chile.

Así, este 6 de octubre participaron del encuentro profesionales y académicos de Argentina, Uruguay, Perú, Colombia y Chile, entre los que se contó al Dr. Cristián Barría, director del Centro de Investigación en Ciberseguridad (CICS) de la Universidad Mayor.

Sebastián Vargas, presidente de la Sochisi, explicó que del contexto adverso pudieron rescatar una convocatoria más amplia “con 20 países conectados al encuentro, el cual tuvo como principal objetivo educar sobre ciberseguridad pero desde un punto de vista más académico”.

Y en ese sentido destacó también la partición del Dr. Barría: “Cristian pudo plasmar las diferentes oportunidades y debilidades que puede tener la enseñanza de la ciberseguridad dentro de una mirada 2020-2023, además de entender cómo seguir enfrentado desafío y continuar creando cultura seguridad en Chile”.

Por último, el director del CICS precisó que su participación estuvo vinculada también a temas relacionados con la “incorporación de personal especialista en nuevas áreas, como lo son el oficial de seguridad para las organizaciones, especialmente si se tiene en cuenta la cantidad de ataques que ha ido incrementando en el último tiempo gracias al repliegue hacía las diferencies tecnologías que provocado la pandemia”.

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Publicado jueves, 15 octubre 2020 20:20

Director del Centro de Investigación en Ciberseguridad expuso sobre los desafíos del sector en encuentro con la Sociedad Chile de Seguridad de la Información

El Dr. Cristián Barría participó de esta jornada, junto a docentes y profesionales de todo Latinoamérica, dando una mirada académica sobre los temas más importantes del área entre 2020 y 2023. Esto, en un contexto en que, producto de la pandemia, parte de nuestras actividades están cada vez más ligadas a tecnologías.

Directora de Educación Virtual difundió la experiencia U. Mayor durante la pandemia
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Laura Solis fue protagonista de un webinar realizado por la organización EDUTIC, en el cual abordó el tránsito hacia la virtualidad, la capacitación de los académicos y cómo la Universidad comenzó en 2016 a desarrollar el tema de la educación a distancia.
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La pandemia del covid-19 cambió muchos ámbitos de la vida de las personas, pero sin duda uno de los más drásticos fue la forma en que se entrega la educación. Así, tanto instituciones como estudiantes debieron adaptarse a este nuevo escenario, comenzando a transitar hacia el formato a distancia y experimentando nuevas formas de relacionarse académicamente.
 
Para hablar sobre estos temas es que EDUTIC, organización ligada al desarrollo de nuevas tecnologías en educación, organizó el Webinar “La evolución de la experiencia estudiantil en la pandemia”, el que contó con la participación de la directora de Educación Virtual de la U. Mayor, Laura Solis, junto a Silvia González Anguiano, directora de Servicios de Apoyo de la Universidad Tecmilenio de México; Enrique Rojas Cortínez, director de Desarrollo Estudiantil de DUOC UC, y Jessica Vlasica, jefa de Diseño de Entornos de Aprendizaje de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
 
Los protagonistas del evento relataron las experiencias que han vivido sus instituciones debido a la pandemia del covid-19 y el actual desarrollo de la Educación Superior en Chile y el extranjero.
 
“La Universidad Mayor estaba bien preparada porque desde 2016 contamos con la licencia de la plataforma Blackboard (Campus Virtual), lo que se suma al hecho de que nuestra estructura organizacional incluye esta Dirección de Educación Virtual”, relató Solís, agregando que "a pesar de que estábamos preparados, esto no implica que no haya sido un desafío y se hayan presentado dificultades en el proceso". 
 
Y añadió: "No todos los estudiantes o profesores estaban preparados para hacer un cambio tan rotundo de un día para otro, de lo presencial a lo virtual. Por eso el desafío ha sido capacitar a los docentes, acompañar a los estudiantes y orientar a los directores para hacer uso de las tecnologías que tenemos”.
 
Por último, la directora explicó que “las capacitaciones a los docentes son permanentes y ahora se han multiplicado, ya que es muy probable que muchas carreras permanezcan trabajando en la plataforma y otras opten por algo más híbrido. El próximo año va a ser un escenario bastante similar y el tema virtual va a seguir cobrando relevancia”.
 
 
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Publicado jueves, 15 octubre 2020 16:37

Laura Solis fue protagonista de un webinar realizado por la organización EDUTIC, en el cual abordó el tránsito hacia la virtualidad, la capacitación de los académicos y cómo la Universidad comenzó en 2016 a desarrollar el tema de la educación a distancia.

U. Mayor en la prensa

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