Los futuros profesionales lograron llegar a la final del concurso Construye Solar 2019 con su proyecto “Casa Mercado”, hecho 100% de madera y que contempla un espacio para fomentar emprendimientos familiares entre sus posibles habitantes. La elección del ganador se realizará este domingo en el Mall Arauco Maipú.

 “Casa Mercado” se llama el proyecto con que un equipo de estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Mayor sede Temuco compite en Construye Solar 2019, concurso que elegirá la mejor vivienda social sustentable de Chile.En la competencia, organizada por la fundación La Ruta Solar, participan universitarios de todo el país, entre ellos los futuros arquitectos de la U. Mayor, quienes tras un proceso de selección, que incluyó el diseño y prototipado del proyecto, lograron llegar a la etapa final del concurso

En esta fase son diez los equipos que participan y la idea es que los jóvenes monten a escala real las viviendas, las que serán evaluadas por un jurado especializado y exhibidas a todo público hasta este domingo 20 de octubre en el Mall Arauco Maipú, en Santiago.

“Casa Mercado es un proyecto de vivienda social sustentable, que se emplazaría en la comuna de Estación Central, hecho 100% de madera y que considera un espacio intermedio, entre interior y exterior, pensado para que el dueño de casa pueda trabajar en su propio hogar”, explica Daslav Babaic, integrante del equipo U. Mayor, quien agrega que “la idea es llevar la construcción del conjunto a un proceso industrializado, con montajes rápidos y procesos constructivos que faciliten el trabajo. Esperamos que en la ejecución de este proyecto se construyan, por ejemplo, diez unidades, y se ahorren tiempo y recursos”.

Mientras, el Director de la Escuela de Arquitectura, sede Temuco, Javier Arangua, remarca que “este proyecto, que por norma del concurso se despliega como un edificio colectivo de vivienda social, propone un modelo de innovación económica con un fuerte carácter de interés social, basado en la cohesión y resiliencia de un barrio”. 

El prototipo de la “Casa Mercado” fue construido en el campus Huechuraba y luego montado en la llamada “Villa Solar”, que se encuentra instalada en el Mall Arauco Maipú, donde los diez equipos finalistas exhiben sus propuestas para que este domingo 20 de octubre el jurado elija la mejor vivienda social sustentable de Chile.

Cabe mencionar que en 2015 la Escuela de Arquitectura de la U. Mayor sede Temuco obtuvo el primer lugar general de la competencia gracias a la “Casa Parrón”; mientras que en 2017 lograron el primer lugar en las categorías Eficiencia Energética y Comunicación y Conciencia Social con la “Casa Lafkenche”.

 

 

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El evento, organizado por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, reunió a académicos e investigadores, quienes plantearon la importancia de la comunicación con niños y adolescentes, para entender su relación con la tecnología y que sean ellos quienes generen procesos de autogestión del aprendizaje. Revive el debate haciendo click AQUÍ 

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El Ciclo de Webinars U. Mayor reunió a dos investigadores, quienes profundizaron en el concepto de "educación tecnolúdica", o cómo las pantallas y los videojuegos pueden entregar útiles herramientas para continuar con la educación a distancia

Así, la actividad contó con la presencia de Eurídice Cabañes, CEO de ARSGAMES y Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid (España), y Aurelio Fernández, ingeniero industrial de la P. Universidad Católica de Valparaíso y pedagogo de la U. de Los Andes. A su vez, la moderación estuvo a cargo de Héctor Velázquez, Director del Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano, y Patricio Abarca, Director de la Escuela de Educación, ambos de la U. Mayor.

Acompañar los procesos

“Cuarentena no es aislación, el entorno familiar y la conversación se mantienen y se puede seguir educando”, explicó Aurelio Fernández, quien ha dedicado los últimos 10 años al estudio y enseñanza de la relación de infantes y adolescentes con las tecnologías digitales. 

El profesional también comentó la correlación positiva entre el tiempo en pantalla y el aprendizaje. “Reflejar cómo los adolescentes interactúan con la tecnología en la vida diaria permite ayudarlos. Hay que tener en la cabeza que la relación entre las pantallas y los adolescentes es compleja, no es unidireccional y eso nos lleva a hablar más con ellos y entenderlos”, agregó Fernández. 

En tanto, Eurídice Cabañes, quien se conectó desde España, reflexionó sobre cómo los juegos pueden aportar en la profundización de la pedagogía. “Lo más importante es educar para que haya una autogestión del aprendizaje, porque el mundo está cambiando cada vez más rápido y no sabemos qué les va a servir a las niñas y niños del futuro. Tenemos que enseñarles pensamiento crítico, pero también poder aprender de ellos. Nosotros tenemos que darles tiempo, recursos y espacio”, dijo.

Héctor Velázquez, Director del Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, agradeció la participación de ambos expertos y concluyó el webinar diciendo que “hay que dejar la discusión de cuánto tiempo o no hay que estar frente a la pantalla y transitar a qué tanto estás involucrado. Enfocarnos en las características del infante y centrarnos más en el acompañamiento”.

Cabe recordar que la próxima charla organizada por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano se realizará el viernes 25 de septiembre, a las 12:30 horas, y se denomina "La otra pandemia: búsqueda del sentido existencial. Una alerta desde las Humanidades". 

Las expositoras serán María José Labrador, Directora de la Escuela de Periodismo U. Mayor, y Clara Szczaranski, Decano de la Facultad de Humanidades U. Mayor. Para inscribirte gratuitamente, haz click AQUÍ

 

Revive el webinar "Educación tecnolúdica: de las pantallas a los videojuegos"

 

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Publicado jueves, 10 septiembre 2020 15:05

Expertos debatieron sobre cómo los videojuegos ayudan en la educación a distancia

El evento, organizado por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, reunió a académicos e investigadores, quienes plantearon la importancia de la comunicación con niños y adolescentes, para entender su relación con la tecnología y que sean ellos quienes generen procesos de autogestión del aprendizaje. Revive el debate haciendo click AQUÍ 

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 El Dr. Felipe Meléndez Ávila abordó la perspectiva histórico-jurídica del presidencialismo chileno.

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El Director de la Escuela de Derecho de la Universidad Mayor, Dr. Felipe Meléndez Ávila, expuso en un seminario organizado por el Colegio de Abogados de Chile, en conjunto con la Asociación Chilena de Derecho Constitucional.

En esta oportunidad participó en la mesa sobre el régimen de gobierno, donde abordó el presidencialismo chileno actual en perspectiva histórico-jurídica, a fin de determinar los aspectos de continuidad y cambio presentes en esta evolución hasta el presente, como también para ofrecer diversas propuestas a considerar en el marco del proceso de cambio constitucional que está ad portas de iniciarse en Chile. 

"Propuse una serie de enmiendas que podrían tenerse en consideración, para avanzar hacia un mayor equilibrio de poderes entre el Presidente de la República y el Congreso Nacional”, dijo.

El académico destacó la relevancia del evento –“fue un foro bastante especializado y de muy alto nivel”- y comentó que participar en él fue "un privilegio".

La bienvenida de la actividad fue realizada por el presidente del Colegio de Abogados, profesor Héctor Humeres y la presidenta de la Asociación Chilena de Derecho Constitucional, profesora Ana María García Barzelatto. La mesa fue moderada por el profesor Enrique Navarro (UCH), y la integraron también el profesor Mario Fernández Baeza (UCH) y las profesoras Miriam Henríquez (UAH) y Leslie Sánchez (UTA). 

Con esta actividad se dio inicio al ciclo de conferencias "Debates Constitucionales" que organiza el Colegio de Abogados de Chile en conjunto con la Asociación Chilena de Derecho Constitucional.  En este ciclo se realizarán debates sobre Régimen de Gobierno, Derechos Económico-sociales, Constitución Económica, Jurisdicción Constitucional y Control, y Principios Constitucionales.

"Es relevante participar en estos seminarios, de forma tal de promover el debate académico desde un punto de vista pluralista. Fue muy interesante, ya que entre los asistentes hubo destacados exponentes del Derecho general”, puntualizó el Dr. Meléndez.

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Publicado jueves, 10 septiembre 2020 12:34

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