En la ceremonia se distinguió a los cuatro estudiantes que cursaron el programa de Doctorado en Genómica Integrativa, quienes recibieron la Medalla Rectoría U. Mayor de manos de nuestra máxima autoridad, Rubén Covarrubias.

 

Con la presencia de autoridades universitarias, académicos, investigadores y familiares, este martes 21 de enero se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la primera generación de Doctores de la Universidad Mayor, compuesta por cuatro estudiantes del Doctorado de Genómica Integrativa, quienes recibieron la Medalla Rectoría de manos de nuestra máxima autoridad, Rubén Covarrubias.

La ceremonia, realizada en el campus El Claustro, comenzó con el discurso de Patricio Manque, Vicerrector de Investigación, quien enfatizó en la importancia de la labor de los científicos en la transformación de las sociedades.

"Tienen que tener un rol activo, porque existen múltiples desafíos. La ciencia tiene que estar centrada en los problemas”, les dijo Manque, quien agregó que “es hora de salir de nuestros laboratorios y debatir las disciplinas; y lo más importante, hacerlo con pasión, humildad, paciencia y ética”.

Uno de los graduados fue Sebastián Beltrán, tecnólogo médico que egresó de su carrera y luego entró al doctorado. Consultado al respecto, comentó: “Quise hacerlo en la U. Mayor porque es un doctorado joven, con investigadores jóvenes, lo cual hacía que el programa entregara más libertad de acción. También me gustó la malla curricular, que apuntaba a lo que se necesitará en el futuro: manejar grandes bases de datos y big data, y así poder ver las enfermedades desde otro punto de vista”.

Durante la ceremonia, el director del programa, el Dr. Sebastián Reyes, también se dirigió a graduados, destacándoles que son parte del primer paso en la consolidación de la Universidad como una plataforma académica. “Quedaron en la historia de la institución”, les recordó.

"En la ciencia está la esperanza" 

Otro de los que debió recibir su diploma en esta ceremonia fue Christopher Segovia, quien apenas terminó su doctorado recibió una oferta de trabajo en Canadá. Por eso, su madre, Patricia Bravo, recibió el reconocimiento en su representación.

"Cuando él tomó la decisión, yo no estaba tan convencida. Yo pensaba que eran tantos años, que era un riesgo si le iba mal. Son dudas que una tiene como mamá, pero él tenía total convicción y era su sueño, así que le dije que contaba con todo mi apoyo”, contó Patricia. 

Así, y tras la presentación de un cuarteto de cuerdas perteneciente al Conservatorio de Música U. Mayor, fue el turno del Rector, Rubén Covarrubias, quien felicitó y motivó a los nuevos Doctores a hacerse preguntas profundas.

"En la ciencia está la esperanza de desarrollo del país, de las sociedades. Hoy ustedes se van con una nueva mochila de responsabilidad, de encontrar las respuestas”, dijo la autoridad, ante la atenta mirada de Raúl Arias, otro integrante de la generación.

Él estudió Ingeniería en Bioinformática y al terminar entró a trabajar al Centro de Genómica y Bioinformática, donde analizaba secuencias. Luego postuló al doctorado y quedó.

Una de las mejores cosas del programa era que nos apoyábamos entre todos. Yo les enseñaba a programar y ellos de biología molecular", contó Raúl, agregando que "en algunos doctorados se ve mucha competencia, pero acá nos ayudamos. Fue muy colaborativo".

En tanto, Víctor Aliaga, el último de los estudiantes, entró al doctorado cuando estaba terminando su carrera de pregrado, a los 24 años.

"Nunca había trabajado y era bastante inmaduro, pero el doctorado te ayuda a crecer, porque la mayoría de las cosas que se hacen son independientes. Después, pierdes el miedo de enfrentarte a cosas desconocidas”, expresó.

De esta forma, a futuro se imagina como profesor de planta de una nueva universidad y formar una empresa asociada a la informática. 

 

 

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Las alumnas de nuestro planteal se encuentran celebrando la "Semana de la carrera", que coincide con esta inédita conmemoración junto a diversos planteles educacionales. Así, y hasta el viernes 27, se realizarán actividades en las redes sociales Instagram (@epep) y TikTok, donde deberán mostrar sus destrezas para cantar, bailar y crear contenido online.
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Este lunes 23 de noviembre, y hasta el viernes 27, las estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor comenzaron las celebraciones de la “Semana de la carrera”, que por primera vez, y gracias al uso de plataformas online, convocará a jóvenes de distintas instituciones del país para conmemorar el "Día de la Educación Parvularia", celebrado el pasado 22 de noviembre. 
 
Así, serán 15 instituciones universitarias participando de esta instancia: Pontifica Universidad Católica de Chile y de Valparaíso, U. Finis Terrae, U. Central, U. de Viña del Mar, U. Andrés Bello, U. Autónoma, U. del Desarrollo, U. de Los Andes, U. Diego Portales, U. de Los Andes, U. Arturo Prat, U. de Valparaíso y U. Austral de Valdivia.
 
Raquel Rojas, presidenta del Centro de Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, comentó que siempre tuvieron en mente “hacer algo”, pero que esto superó sus expectativas. “Es una tremenda oportunidad, porque estamos conociendo a compañeras de otras universidades que tal vez nunca habríamos conocido y que podrían transformarse en futuras compañeras de trabajo. También hemos usado este espacio para compartir experiencias, entonces puedo ver otras realidades de mi propia vocación con otras perspectivas”, dijo.
 
De esta forma, las actividades programadas para esta semana se llevarán a cabo usando las redes sociales TikTok e Instagram (@epep). En el cronograma destacan las categorías: “mejor meme o sticker relacionado a educación”, “categorías de baile, humor y cápsulas educativas”, así como también “mejor maquillaje temático”, karaoke y “mejor disfraz reciclado”.
 
 
Una celebración más íntima
 
La directora de la Escuela, María Patricia Astaburuaga, calificó como “positiva” esta vinculación de estudiantes de diferentes universidades y destacó la celebración que tuvo la unidad educativa con sus alumnas el pasado jueves 19, en un contexto más personalizado. 
 
“Dado el escenario actual, realizamos una celebración online muy emotiva y enriquecedora, donde se hizo un reconocimiento a todo el aporte y el trabajo de las alumnas, especialmente en el marco del “Programa Aprendizaje y Servicio” y del “Centro de apoyo pedagógico infantil online Pequeños Pasos U. Mayor” (Capipum)”.
 
Astaburuaga agregó que también se realizó una despedida a los alumnos de 5º año, se presentó el primer ejemplar de la Revista Académica de la carrera en formato digital, además de otros reconocimientos entre estudiantes. 
 
“Este año hubo un valor importante desde el plano afectivo y emotivo. Fue una inyección de positivismo para muchas alumnas y se pudo encontrar un significado diferente de acuerdo a la situación que se vive actualmente”, finalizó diciendo la directora.
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Publicado martes, 24 noviembre 2020 11:17

Estudiantes U. Mayor se únen a 14 universidades para celebrar el "Día de la Educación Parvularia"

Las alumnas de nuestro planteal se encuentran celebrando la "Semana de la carrera", que coincide con esta inédita conmemoración junto a diversos planteles educacionales. Así, y hasta el viernes 27, se realizarán actividades en las redes sociales Instagram (@epep) y TikTok, donde deberán mostrar sus destrezas para cantar, bailar y crear contenido online.

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El programa de Pedagogía en Educación Parvularia, busca entregar apoyo educativo tanto a niños como a sus padres tras el cierre de los centros educativos producto de la pandemia.

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La pandemia del covid- 19 puso a prueba muchas cosas, entre ellas la forma en cómo las instituciones educan a niños y jóvenes.   

Por ello, la Universidad Mayor, a través de su Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia y la Dirección de Vinculación con el Medio, creó el centro de apoyo pedagógico infantil online "Pequeños Pasos“.

“Los establecimientos educativos de Educación Parvularia cerraron sus puertas en marzo y en su mayoría no tenían contemplado trabajo sincrónico para sus niños y niñas”, explica Patricia Leal, coordinadora de práctica de Educación Parvularia, quien cuenta que la iniciativa funciona de lunes a viernes, en distintos horarios. 

Este programa de innovación e inédito define el horario de trabajo por grupo etario y de acuerdo a la disponibilidad de los padres. Atiende a hijos de funcionarios de la universidad, así como a mas de 110 niños y niñas de distintas zonas del país, de manera gratuita "Las salas están conformadas aproximadamente por 10 niños y niñas, donde las estudiantes de la carrera planifican las experiencias de aprendizaje considerando las bases curriculares para la educación parvularia”, agrega Leal.   

Las clases se realizan a través de la plataforma zoom para las conexiones sincrónicas y Google Drive para la organización de los documentos pedagógicos de cada equipo de sala. Los padres pueden ingresar en este link para conocer cada sala y observar el material creado por las estudiantes que permiten apoyar el trabajo desde casa.  

María Patricia Astaburuaga, directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor, destaca la iniciativa, pues a su juicio "estamos creando nuevas oportunidades de aprendizaje para los niños y niñas que vieron truncado su acceso a la educación inicial por la pandemia, y para el desarrollo de importantes competencias profesionales de nuestras estudiantes”.  

Es que muchas de las jóvenes de la carrera optaron por participar en “Pequeños Pasos”. Actualmente las 73 estudiantes están en clases, pero 23 jóvenes se encuentran realizando su práctica profesional. 

Una de ellas es Antonia Labbé, quien valoró la experiencia. "No sabía cómo iba a funcionar y eso me tenía muy nerviosa y ansiosa, pero a medida que iban pasando las sesiones y conocimos cada vez más a los niños y niñas fue motivador y gratificante. Todo el cansancio y horas de trabajo hasta tarde se recuperan al ver lo felices que son los niños y niñas con las experiencias que les ofrecemos y la oportunidad que les estamos dando de poder tener este tipo de espacios a pesar del contexto en el que estamos”, dice. 

En tanto, Agustina Gaete, estudiante en práctica profesional agrega que todo este proceso requiere de mucha constancia y esfuerzo. “Funciona bastante bien trabajar de esta forma, lo cual es todo un logro. La idea es que ellos sean los protagonistas de su proceso educativo y sería ir contra su proceso evolutivo exigirles que estén quietos y atentos. Por lo mismo, siempre se buscan estrategias novedosas e interesantes y adecuadas a su edad”, comentó la joven.   

Por último, la directora comenta que han recibido comentarios de algunos padres, del entusiasmo que tienen los niños por participar en esta modalidad de jardín "Algunas tutoras explican que cuando ya van cuatro semanas de trabajo se percibe un ambiente de aula, los niños interactúan, se conocen, han generado vinculo y una relación cercana con su educadora a cargo. Aún a través de una pantalla las estrategias pedagógicas que se implementan favorecen las interacciones positivas el desarrollo de distinto tipo de habilidades sociales”.

Para más información sobre este centro de apoyo puedes ingresar al siguiente link https://www.umayor.cl/vinculacion-con-el-medio/index.php?option=com_sppagebuilder&view=page&id=698  

  

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Publicado lunes, 23 noviembre 2020 17:50

“Pequeños Pasos”: conoce el Centro de Apoyo Pedagógico Infantil online de la U. Mayor

El programa de Pedagogía en Educación Parvularia, busca entregar apoyo educativo tanto a niños como a sus padres tras el cierre de los centros educativos producto de la pandemia.

U. Mayor en la prensa

La Cuarta

Crece disputa entre el Gobierno y el Congreso por segundo retiro del 10%

Tras el anuncio de recurrir al Tribunal Constitucional, el Director de la Escuela de Derecho, Dr. Felipe Meléndez, explicó que "se trata de una prerrogativa del Presidente y es una posibilidad que se le termine dando la razón. Por otra parte, se podría decir que la norma transitoria es una norma constitucional más y por tanto podría darle el favor al Congreso, cosa que veo difícil”.

El Mercurio

Investigadores U. Mayor buscan identificar genéticamente las variedades de vino

El grupo liderado por Juan Velozo, Director del Centro Tecnológico de Recursos Vegetales, trabaja en una tecnología que permitirá comprobar qué variedades hay efectivamente en una botella, lo que podría transformarse en una herramienta diferenciadora, además de mejorar la competitividad de la producción nacional.

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Alumnis de la Escuela de Negocios nos cuentan de su paso por la Universidad Mayor.

Opinión

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Opinión// Intolerable

Carta al Director publicada por La Tercera el 23 de noviembre de 2020

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