El programa reunió a distintas profesionales que desean integrar a sus profesiones actividades recreativas y una mirada más integral del ser humano. La tercera versión ya abrió su periodo de convocatoria.

 

Por segundo año consecutivo, este 2018 la Universidad Mayor desarrolló el diplomado “Danza Movimiento Terapia”, en el campus Huechuraba.

El programa, pionero en el país, entrega herramientas y conocimientos que permiten ampliar el quehacer profesional en el área de la Salud y Educación.

“El diplomado está pensando en distintas profesionales de estas dos áreas, quienes buscan nutrirse con actividades distintas, creativas y una mirada más integral del ser humano”, comenta Claudia Águila, académica de Terapia Ocupacional y coordinadora del programa.

Cabe destacar que la Danza Movimiento Terapia es una disciplina que involucra al cuerpo y su movimiento, generando la integración emocional, cognitiva y física de las personas. "Este 2019 tendremos nuestra tercera versión", adelanta la académica, quien agrega que "la Danza Movimiento Terapia es un arte reconocida junto con la musicoterapia, arte terapia plásticas, sicodrama y otras más. Y hasta hace algún tiempo no existía, menos a nivel universitario, un curso de estas características”.

Durante el primer año el programa contó con 21 integrantes y en 2018 el número fue de 17. De esta forma, y tras los buenos resultados, ya se encuentra en desarrollo la etapa de convocatoria y de entrevistas para la versión 2019.

Tanto Claudia Águila como Daniella Molettieri (la otra coordinadora) son psicólogas con formación en Danza Movimiento Terapeuta en Argentina y España. Además, son socias fundadoras de la Asociación de Danza Movimiento Terapia de Chile. 

 

Para más información ingresa a este link o envía un mail a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

 

 

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El evento, organizado por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, reunió a académicos e investigadores, quienes plantearon la importancia de la comunicación con niños y adolescentes, para entender su relación con la tecnología y que sean ellos quienes generen procesos de autogestión del aprendizaje. Revive el debate haciendo click AQUÍ 

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El Ciclo de Webinars U. Mayor reunió a dos investigadores, quienes profundizaron en el concepto de "educación tecnolúdica", o cómo las pantallas y los videojuegos pueden entregar útiles herramientas para continuar con la educación a distancia

Así, la actividad contó con la presencia de Eurídice Cabañes, CEO de ARSGAMES y Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid (España), y Aurelio Fernández, ingeniero industrial de la P. Universidad Católica de Valparaíso y pedagogo de la U. de Los Andes. A su vez, la moderación estuvo a cargo de Héctor Velázquez, Director del Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano, y Patricio Abarca, Director de la Escuela de Educación, ambos de la U. Mayor.

Acompañar los procesos

“Cuarentena no es aislación, el entorno familiar y la conversación se mantienen y se puede seguir educando”, explicó Aurelio Fernández, quien ha dedicado los últimos 10 años al estudio y enseñanza de la relación de infantes y adolescentes con las tecnologías digitales. 

El profesional también comentó la correlación positiva entre el tiempo en pantalla y el aprendizaje. “Reflejar cómo los adolescentes interactúan con la tecnología en la vida diaria permite ayudarlos. Hay que tener en la cabeza que la relación entre las pantallas y los adolescentes es compleja, no es unidireccional y eso nos lleva a hablar más con ellos y entenderlos”, agregó Fernández. 

En tanto, Eurídice Cabañes, quien se conectó desde España, reflexionó sobre cómo los juegos pueden aportar en la profundización de la pedagogía. “Lo más importante es educar para que haya una autogestión del aprendizaje, porque el mundo está cambiando cada vez más rápido y no sabemos qué les va a servir a las niñas y niños del futuro. Tenemos que enseñarles pensamiento crítico, pero también poder aprender de ellos. Nosotros tenemos que darles tiempo, recursos y espacio”, dijo.

Héctor Velázquez, Director del Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, agradeció la participación de ambos expertos y concluyó el webinar diciendo que “hay que dejar la discusión de cuánto tiempo o no hay que estar frente a la pantalla y transitar a qué tanto estás involucrado. Enfocarnos en las características del infante y centrarnos más en el acompañamiento”.

Cabe recordar que la próxima charla organizada por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano se realizará el viernes 25 de septiembre, a las 12:30 horas, y se denomina "La otra pandemia: búsqueda del sentido existencial. Una alerta desde las Humanidades". 

Las expositoras serán María José Labrador, Directora de la Escuela de Periodismo U. Mayor, y Clara Szczaranski, Decano de la Facultad de Humanidades U. Mayor. Para inscribirte gratuitamente, haz click AQUÍ

 

Revive el webinar "Educación tecnolúdica: de las pantallas a los videojuegos"

 

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Publicado jueves, 10 septiembre 2020 15:05

Expertos debatieron sobre cómo los videojuegos ayudan en la educación a distancia

El evento, organizado por el Centro Sociedad Tecnológica y Futuro Humano U. Mayor, reunió a académicos e investigadores, quienes plantearon la importancia de la comunicación con niños y adolescentes, para entender su relación con la tecnología y que sean ellos quienes generen procesos de autogestión del aprendizaje. Revive el debate haciendo click AQUÍ 

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 El Dr. Felipe Meléndez Ávila abordó la perspectiva histórico-jurídica del presidencialismo chileno.

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El Director de la Escuela de Derecho de la Universidad Mayor, Dr. Felipe Meléndez Ávila, expuso en un seminario organizado por el Colegio de Abogados de Chile, en conjunto con la Asociación Chilena de Derecho Constitucional.

En esta oportunidad participó en la mesa sobre el régimen de gobierno, donde abordó el presidencialismo chileno actual en perspectiva histórico-jurídica, a fin de determinar los aspectos de continuidad y cambio presentes en esta evolución hasta el presente, como también para ofrecer diversas propuestas a considerar en el marco del proceso de cambio constitucional que está ad portas de iniciarse en Chile. 

"Propuse una serie de enmiendas que podrían tenerse en consideración, para avanzar hacia un mayor equilibrio de poderes entre el Presidente de la República y el Congreso Nacional”, dijo.

El académico destacó la relevancia del evento –“fue un foro bastante especializado y de muy alto nivel”- y comentó que participar en él fue "un privilegio".

La bienvenida de la actividad fue realizada por el presidente del Colegio de Abogados, profesor Héctor Humeres y la presidenta de la Asociación Chilena de Derecho Constitucional, profesora Ana María García Barzelatto. La mesa fue moderada por el profesor Enrique Navarro (UCH), y la integraron también el profesor Mario Fernández Baeza (UCH) y las profesoras Miriam Henríquez (UAH) y Leslie Sánchez (UTA). 

Con esta actividad se dio inicio al ciclo de conferencias "Debates Constitucionales" que organiza el Colegio de Abogados de Chile en conjunto con la Asociación Chilena de Derecho Constitucional.  En este ciclo se realizarán debates sobre Régimen de Gobierno, Derechos Económico-sociales, Constitución Económica, Jurisdicción Constitucional y Control, y Principios Constitucionales.

"Es relevante participar en estos seminarios, de forma tal de promover el debate académico desde un punto de vista pluralista. Fue muy interesante, ya que entre los asistentes hubo destacados exponentes del Derecho general”, puntualizó el Dr. Meléndez.

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Publicado jueves, 10 septiembre 2020 12:34

Director de la Escuela de Derecho U. Mayor participó en seminario del Colegio de Abogados

 El Dr. Felipe Meléndez Ávila abordó la perspectiva histórico-jurídica del presidencialismo chileno.

U. Mayor en la prensa

El Mercurio

Salud agrega nuevos requisitos al plan “Paso a Paso” y hace más estricto el avance

Según Rafael González, académico del Centro de Nanotecnología Aplicada, “es positivo que se hagan estos cambios, pero han pasado más de 6 semanas desde que el consejo asesor hizo estas recomendaciones y en ese tiempo se han reportado más de 82 mil nuevos casos. Entonces, estamos llegando tarde”.

El Mercurio

Apps se han vuelto la tercera opción para transportarse

Encuesta reveló que estas aplicaciones se sitúan por detrás de la micro y el metro. Gerardo Ureta, académico U. Mayor, explica que “quizás por motivos de seguridad sanitaria, quienes tienen los medios de acceso, prefieran utilizarlas. Lo importante es que existan normativas de funcionamiento, porque es importante incentivar el transporte público”.

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Opinión// Semipresidencialismo, un sistema político que descentralice y distribuya el poder

Columna de opinión publicada por El Mostrador el 15 de septiembre de 2020

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