El programa” Microsoft Learn para Educadores” busca que los académicos de todas las Facultades se capaciten en competencias digitales para luego traspasarlas a los estudiantes. Así, este próximo viernes 9 de octubre, a las 16:00 horas, se realizará una charla informativa sobre el programa. Para participar pincha AQUÍ.


 

A través de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios, la Universidad Mayor ofrecerá el programa” Microsoft Learn para Educadores”, cuyo objetivo es capacitar gratuitamente y entregar competencias en herramientas de inteligencia artificial a los académicos, a través de algunos softwares que se utilizan regularmente en la industria.

“La capacitación consiste en dos elementos principales: el primero es el acceso a una plataforma de Microsoft con cursos en línea para que los académicos aprendan a manejar estas tecnologías; y un segundo aspecto tiene que ver con una capacitación que realizarán tutores de Microsoft, en las que los académicos trabajan en cómo enseñar este tipo de herramientas y tecnologías a los estudiantes”, explicó el Dr. Alex Slater, Decano de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios.

Y agregó: "Esta capacitación hará que los contenidos se enseñen en diferentes cursos y que los académicos puedan insertarlos o desarrollarlos como un nuevo curso, de modo de integrar estos contenidos en lo que se enseña formalmente en nuestra Universidad”.

De esta forma, las certificaciones y capacitaciones de los docentes se llevarán a cabo desde octubre hasta noviembre. Luego, los docentes que participaron del proceso deberán implementar sus conocimientos en algunas de las asignaturas a dictarse en el primer semestre 2021.

Nicolás Amigo, académico del Núcleo de Matemáticas, Física y Estadística de la U. Mayor y encargado del programa, comentó que “los académicos participantes podrán certificarse en uno o varios de los 4 cursos de Microsoft Azure relacionados a tecnologías de la industria, tales como manejo de datos en la nube, inteligencia artificial e inteligencia de negocios”.

Microsoft Learn provee todo el material necesario (texto, diapositivas, ejemplos de evaluaciones) para facilitar la implementación y enseñanza de los conocimientos a los estudiantes. Esto permitirá a los alumnos adquirir experiencia de vanguardia en las tecnologías utilizadas hoy en día.

Las certificaciones disponibles son:

- AI-900 Azure AI Fundamentals
- AZ-900 Azure Fundamentals
- PL-900 Power Platform Fundamentals
- DP-900 Azure Data Fundamentals

Amigo precisó que el estudio para las certificaciones es autodirigido, con un tiempo estimado de 10 a 20 horas cronológicas, dependiendo del académico. “Las capacitaciones serán impartidas por especialistas de Microsoft, con sesiones de duración de 2-3 horas aproximadamente. Las certificaciones se realizarán a través de la página web de Microsoft Learn, mientras que las capacitaciones serán realizadas por especialistas de Microsoft a través de la plataforma Teams”, detalló.

Para postular, el docente interesado debe contactar a Nicolás Amigo (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.), indicando las certificaciones en las que desea participar. El proceso es gratuito, tanto las capacitaciones como las certificaciones.

Asimismo, este 9 de octubre, desde las 16:00 horas y a través de Microsoft Teams, se realizará una charla informativa sobre el programa. Para participar pincha AQUÍ

 

Para todas las áreas

Para participar de estas capacitaciones no es necesario contar con conocimientos sobre programación, de hecho, no es necesario saber programar. "Cualquier académico podría entusiasmarse y formar parte del grupo”, explicó el Decano Slater, quien añadió que "esta herramienta ya se transformó en un estándar en la industria, pero no sólo en la de Tecnologías de la Información, sino que se puede aplicar también en carreras como Derecho, Sociología o Medicina, entre otras.

“Esto es parte de la formación en competencias digitales que se espera que los profesionales del futuro comiencen a adquirir, independiente del área del conocimiento en la cual trabaja. Por eso, este convenio es tremendamente estratégico y se inserta en el plan que tiene la Facultad de desarrollar competencias digitales, tanto en el cuerpo académico como en los estudiantes”, finalizó diciendo.

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Congreso
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El Dr. Cristián Barría participó de esta jornada, junto a docentes y profesionales de todo Latinoamérica, dando una mirada académica sobre los temas más importantes del área entre 2020 y 2023. Esto, en un contexto en que, producto de la pandemia, parte de nuestras actividades están cada vez más ligadas a tecnologías.

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Luego de realizar 19 congresos presenciales desde 2018 a la fecha, la Sociedad Chile de Seguridad de la Información (Sochisi) debió replegarse al formato digital, pero con la ventaja de que la invitación pudo extenderse más allá de las fronteras de Chile.

Así, este 6 de octubre participaron del encuentro profesionales y académicos de Argentina, Uruguay, Perú, Colombia y Chile, entre los que se contó al Dr. Cristián Barría, director del Centro de Investigación en Ciberseguridad (CICS) de la Universidad Mayor.

Sebastián Vargas, presidente de la Sochisi, explicó que del contexto adverso pudieron rescatar una convocatoria más amplia “con 20 países conectados al encuentro, el cual tuvo como principal objetivo educar sobre ciberseguridad pero desde un punto de vista más académico”.

Y en ese sentido destacó también la partición del Dr. Barría: “Cristian pudo plasmar las diferentes oportunidades y debilidades que puede tener la enseñanza de la ciberseguridad dentro de una mirada 2020-2023, además de entender cómo seguir enfrentado desafío y continuar creando cultura seguridad en Chile”.

Por último, el director del CICS precisó que su participación estuvo vinculada también a temas relacionados con la “incorporación de personal especialista en nuevas áreas, como lo son el oficial de seguridad para las organizaciones, especialmente si se tiene en cuenta la cantidad de ataques que ha ido incrementando en el último tiempo gracias al repliegue hacía las diferencies tecnologías que provocado la pandemia”.

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Publicado jueves, 15 octubre 2020 20:20

Director del Centro de Investigación en Ciberseguridad expuso sobre los desafíos del sector en encuentro con la Sociedad Chile de Seguridad de la Información

El Dr. Cristián Barría participó de esta jornada, junto a docentes y profesionales de todo Latinoamérica, dando una mirada académica sobre los temas más importantes del área entre 2020 y 2023. Esto, en un contexto en que, producto de la pandemia, parte de nuestras actividades están cada vez más ligadas a tecnologías.

Directora de Educación Virtual difundió la experiencia U. Mayor durante la pandemia
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Laura Solis fue protagonista de un webinar realizado por la organización EDUTIC, en el cual abordó el tránsito hacia la virtualidad, la capacitación de los académicos y cómo la Universidad comenzó en 2016 a desarrollar el tema de la educación a distancia.
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La pandemia del covid-19 cambió muchos ámbitos de la vida de las personas, pero sin duda uno de los más drásticos fue la forma en que se entrega la educación. Así, tanto instituciones como estudiantes debieron adaptarse a este nuevo escenario, comenzando a transitar hacia el formato a distancia y experimentando nuevas formas de relacionarse académicamente.
 
Para hablar sobre estos temas es que EDUTIC, organización ligada al desarrollo de nuevas tecnologías en educación, organizó el Webinar “La evolución de la experiencia estudiantil en la pandemia”, el que contó con la participación de la directora de Educación Virtual de la U. Mayor, Laura Solis, junto a Silvia González Anguiano, directora de Servicios de Apoyo de la Universidad Tecmilenio de México; Enrique Rojas Cortínez, director de Desarrollo Estudiantil de DUOC UC, y Jessica Vlasica, jefa de Diseño de Entornos de Aprendizaje de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
 
Los protagonistas del evento relataron las experiencias que han vivido sus instituciones debido a la pandemia del covid-19 y el actual desarrollo de la Educación Superior en Chile y el extranjero.
 
“La Universidad Mayor estaba bien preparada porque desde 2016 contamos con la licencia de la plataforma Blackboard (Campus Virtual), lo que se suma al hecho de que nuestra estructura organizacional incluye esta Dirección de Educación Virtual”, relató Solís, agregando que "a pesar de que estábamos preparados, esto no implica que no haya sido un desafío y se hayan presentado dificultades en el proceso". 
 
Y añadió: "No todos los estudiantes o profesores estaban preparados para hacer un cambio tan rotundo de un día para otro, de lo presencial a lo virtual. Por eso el desafío ha sido capacitar a los docentes, acompañar a los estudiantes y orientar a los directores para hacer uso de las tecnologías que tenemos”.
 
Por último, la directora explicó que “las capacitaciones a los docentes son permanentes y ahora se han multiplicado, ya que es muy probable que muchas carreras permanezcan trabajando en la plataforma y otras opten por algo más híbrido. El próximo año va a ser un escenario bastante similar y el tema virtual va a seguir cobrando relevancia”.
 
 
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Publicado jueves, 15 octubre 2020 16:37

Laura Solis fue protagonista de un webinar realizado por la organización EDUTIC, en el cual abordó el tránsito hacia la virtualidad, la capacitación de los académicos y cómo la Universidad comenzó en 2016 a desarrollar el tema de la educación a distancia.

U. Mayor en la prensa

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