Carlos Schulze, docente de la Escuela de Ingeniería Forestal de nuestro plantel, valora la creación de una nueva institucionalidad, pero advierte que se deben cambiar los enfoques y las estrategias.

 

Con el objetivo de "fortalecer la capacidad de acción y las instituciones con que cuenta el Estado para prevenir y combatir los incendios forestales", la Presidenta Michelle Bachelet ingresó en marzo pasado el proyecto de ley que crea el Servicio Nacional Forestal (Sernafor), una institución que una vez aprobada en el Congreso, reemplazará a la actual Conaf con una característica no menor: a diferencia de esta última, será completamente estatal.

Según explicó la Mandataria, el Sernafor será un servicio público descentralizado que contará con recursos humanos, financieros y tecnológicos apropiados para lograr un sector forestal sustentable, enfrentar los cada vez más agresivos incendios forestales y fiscalizar los bosques nativos.

De esta forma, además de contar con recursos propios y facultades fiscalizadoras, la nueva entidad tendrá mayor facilidad en la tramitación y aprobación de proyectos de ley.

En momentos en que la iniciativa es discutida en el Senado, el académico de la Escuela de Ingeniería Forestal de la Universidad Mayor, Carlos Schulze, hace una evaluación, en general, positiva de esta nueva institucionalidad, pues si bien rescata la “valiosa experiencia” que se tuvo con la Corporación Nacional Forestal (Conaf), considera que “las instituciones se forman para responder a nuestros anhelos y requerimientos que tenemos como sociedad, los cuales son dinámicos”. Por lo tanto, “si las instituciones no están cumpliendo esto, tenemos que reestructurarlas, y si aun así no funcionan, debemos cambiarlas intentando crear una que sí funcione”, apunta.

En ese sentido cree que con esta nueva institucionalidad se genera un espacio donde se podrán enfocar esfuerzos para proteger de manera efectiva el patrimonio natural del país. Sin embargo, advierte que la nueva entidad no tendría sentido si no se cambian los enfoques y las estrategias.

“Se podría generar un espacio donde se enfoquen esfuerzos para solucionar problemas que tenemos como sociedad y que no han sido resueltos por el quehacer de la institucionalidad actual. Pero para esto se tiene que enfocar bien el tema, porque si se hace mal y no se estructura de buena manera, termina pasando lo que tenemos en la actualidad: una pérdida sistemática de nuestro patrimonio natural, y la relación de las personas con el ambiente natural, cada vez más lejana”, asegura el ingeniero forestal.

En ese contexto, Schulze señala que “si las cabezas que hoy dirigen la Conaf, o próximamente el Servicio, no cambian los enfoques y no generan estrategias distintas a las que se realizan hoy, es muy difícil que se cambie la situación de la pérdida de nuestro patrimonio natural de forma acelerada”. “Por ejemplo, es muy distinto apuntar a reducir el impacto de los incendios, a reducir el origen de los incendios a un 10%”, explica.

“Que cambie de ser una corporación de derecho privado, a una estatal, por supuesto que cambiará procesos, pero sin lo antes explicado, no hay mucha efectividad en el cumplimiento de los objetivos”, remarca.

Los reparos

Pese a las expectativas que tiene el académico respecto del Sernafor, el docente se detiene en dos aspectos que no comparte del todo: el hecho de que la institución dependa del Ministerio de Agricultura y el que la nueva entidad no apunte precisamente a la prevención.

En cuanto al primer elemento, Schulze asegura que “el objetivo del Ministerio de Agricultura y sus formas de desarrollar su quehacer es contrapuesto al que se establece para la creación del Servicio Nacional Forestal, el que tiene por objeto la conservación, protección, manejo y uso sustentable de las formaciones vegetales del país y de los componentes de la naturaleza asociados a estas”. En ese sentido, dice que “estructurar el Servicio bajo el alero de Ministerio de Agricultura hace que pierda sentido”.

A propósito de esto, el ingeniero indica que se generan “muchas dudas”, por ejemplo, “¿cómo una institución que, supone, protege nuestro patrimonio natural, va a reducir de forma sustancial la sustitución de nuestros ecosistemas naturales por cultivos agrícolas, si depende del Ministerio de Agricultura, que justamente potencia lo otro?”.

Con respecto a lo segundo, el especialista recuerda que alrededor del 30% de los más de mil incendios que afectan al país cada año, son intencionales. “Entonces, tenemos personas que generan cientos de incendios de forma intencional, o sea con dolo, y no hay nadie preso, lo que genera una sensación de impunidad brutal”, declara.

Por ello opina que, más que el control de los incendios -que, a su juicio, en general es “bastante efectivo”-, el tema más urgente es disminuir la generación de estos.

Por lo tanto, señala que “la forma de resolver el problema tiene que ver con que los responsables de generar un incendio sean castigados por la sociedad para que no exista una sensación de impunidad, y además, generar un potente esfuerzo en educación que permita que las personas seamos conscientes de lo que significa, y que su enfoque, permita cambiar los hábitos en el mediano y largo plazo”.

No obstante, el profesional considera que “la nueva institucionalidad no apunta de manera directa y potente a esto”.

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Dos amigos de infancia que se convirtieron en alumnos de Ingeniería Civil Industrial y Odontología de la Universidad Mayor, perseveraron en una idea que traían desde el colegio y formaron esta agrupación, que ya reúne a 15 integrantes. En medio de la crisis sanitaria, lograron ser reconocidos oficialmente por la casa de estudios y siguen activos organizando competencias online de este legendario juego de cartas.

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Es gratificante ver que logramos un sueño frente a todo pronóstico y que hemos logrado tanto como alumnos”, dice Matías Ramírez, estudiante de Cuarto Año de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad Mayor, co-fundador y presidente del Club de Mitos y Leyendas. Pese a la pandemia, los integrantes se siguen reuniendo virtualmente para jugar a este reconocido mazo de cartas, el que sebasa en mitologías universales.

La idea de formar un club nació entre Matías y su amigo de infancia, Diego Solís, estudiante de la carrera de Odontología de nuestro plantel. “Nos conocemos desde Segundo Básico y después tuvimos la suerte de ingresar a la misma universidad. Desde chicos que nos gustaba organizar eventos y también jugar Mitos y Leyendas, así que nos motivamos y de a poco hemos ido creciendo”, expresó Ramírez.

Así fue como en 2019 empezaron a convocar a más alumnos para ver la posibilidad de fundar un club oficial. “Literalmente dejamos los pies en el suelo”, describió el universitario, quien agregó que recorrieron todos los campus de la casa de estudios, pegando carteles para reclutar a nuevos jugadores; esfuerzo que dio resultado. De dos integrantes, pasaron a ser 15 en poco tiempo.

Con esta cantidad de estudiantes y una directiva conformada por Matías R., Diego S., Vicente Samaniego (Odontología) y Gonzalo Pastenes (Ing. Civil Industrial), formalizaron su creación, pasando a ser parte de los 32 Clubes, Academias, Sociedades Científicas Estudiantiles y otras agrupaciones de distinta índole, que existen hoy en la Universidad Mayor; todas reconocidas oficialmente a través de una resolución de Rectoría.

 “Estamos felices de haberlo logrado, pese a la pandemia y el estallido social. Fundar este club en este contexto y haber sido reconocidos por la Universidad es muy bonito. Nuestro juego se basa en jugar cara a cara con el oponente, pero nos hemos adaptado al formato digital. De todas maneras, esto nos ayuda a relajarnos y desconectarnos, compartiendo gustos afines con compañeros de otras carreras”, finalizó Matías.

La importancia de los clubes

Mario García, Director General Estudiantil de nuestra institución, expresó que uno de los objetivos primordiales de esa Dirección ha sido promover y apoyar entre los estudiantes la creación de este tipo de clubes y asociaciones. “Así se promueve cultivar el espíritu universitario, permitiéndoles un espacio para desarrollar sus propias actividades, reforzar sus conocimientos, habilidades, aprendizajes y competencias relacionadas al emprendimiento”, puntualizó.

 Además, destacó la importancia que han tenido estos clubes en tiempos de pandemia. “Sin duda, estas actividades de los estudiantes han colaborado en apoyar a otros estudiantes con sus proyectos, actividades, torneos, juegos que virtualmente han sido capaces de reinventarse y, además, han contribuido a conformar comunidades que hoy se han potenciado”.

 Desde la directiva, los alumnos extienden la invitación a todos los interesados para que se contacten a través del email clubmitosyleyendas@umayor.cl o al Instagram @myl_umayor. Finalmente, cabe destacar que entre el 29 de noviembre y el 5 de diciembre, el club participará en su primer campeonato oficial organizado por KLU.

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Publicado mircoles, 25 noviembre 2020 20:44

Estudiantes crearon el Club de Mitos y Leyendas: “Logramos un sueño frente a todo pronóstico”

Dos amigos de infancia que se convirtieron en alumnos de Ingeniería Civil Industrial y Odontología de la Universidad Mayor, perseveraron en una idea que traían desde el colegio y formaron esta agrupación, que ya reúne a 15 integrantes. En medio de la crisis sanitaria, lograron ser reconocidos oficialmente por la casa de estudios y siguen activos organizando competencias online de este legendario juego de cartas.

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Cristóbal Rojas Basso obtuvo el premio en esta categoría por su “trabajo en materia de inclusión con innovación, creatividad, empatía y pasión", según destacó el jurado. La premiación tuvo lugar este martes 24 en las dependencias de TVN. 

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Estoy muy feliz; es un tremendo reconocimiento para mi carrera y para mí a nivel personal. Es maravilloso que se dé mayor visibilidad a la Pedagogía en Música, considerando su rol en la educación emocional en el sistema escolar". Con esas palabras reaccionó Cristóbal Rojas Basso, alumni de la Universidad Mayor, luego de haber sido galardonado con el premio Global Teacher Prize Chile en la Categoría “Profesor de Música”. 

El certamen -organizado en Chile por Elige Educar y conocido a nivel internacional como el “Nobel” de la enseñanza- dio a conocer a sus ganadores este martes 24 en una ceremonia realizada en las dependencias de TVN y que fue transmitida vía streaming. En la instancia también fue reconocido, con el premio principal, el profesor de Historia del Instituto Nacional, Manuel Calcagni

Cristóbal Rojas se tituló de la carrera de Pedagogía en Artes Musicales de la Universidad Mayor en 2009, y desde entonces ha desempeñado un intenso trabajo en el mundo educacional. Actualmente dirige la Orquesta Sonidos de Luz, integrada por músicos ciegos y de baja visión, todos ex alumnos del Colegio Santa Lucía de la Fundación Luz, en Santiago. 

Fue precisamente el trabajo con esa agrupación la razón por la cual el jurado le concedió el reconocimiento, en particular por su labor “en materia de inclusión con innovación, creatividad, empatía y pasión”, según destacaron quienes dirimieron. 

Mi paso por la Universidad Mayor fue fundamental para enfrentar todos los desafíos pedagógicos que se me han puesto en el camino. Ahí fue donde aprendí cosas muy importantes para mi desarrollo profesional, como la disciplina, la empatía, las habilidades blandas y una amplia gama de conocimientos musicales. Todo gracias a grandes profesores que tuve en la carrera”, sostuvo el egresado. 

Mientras, la Directora de Pedagogía en Artes Musicales, Lorena Rivera, manifestó que “como carrera estamos felices, nos alegra por Cristóbal y su trabajo, y porque se está dando visibilidad a la enorme labor que se está haciendo en las aulas diversas y las escuelas especiales”. 

La académica agregó que “también es un orgullo para nosotros como carrera, porque se destaca a un titulado nuestro. Eso le da valor y sentido a la formación que estamos entregando a los futuros profesores de música”. 

Tras el triunfó en la edición local del concurso, Cristóbal competirá en la versión internacional del Global Teacher Prize, que está programada para el próximo año.

Mira aquí la ceremonia de premiación.

 

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Publicado mircoles, 25 noviembre 2020 19:26

Alumni de la U. Mayor es galardonado como el mejor profesor de Música del país por el Global Teacher Prize

Cristóbal Rojas Basso obtuvo el premio en esta categoría por su “trabajo en materia de inclusión con innovación, creatividad, empatía y pasión", según destacó el jurado. La premiación tuvo lugar este martes 24 en las dependencias de TVN. 

U. Mayor en la prensa

El Mercurio

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La autoridad universitaria expresó que no es entendible que se culpe a las universidades privadas de recortes presupuestarios para planteles de educación superior en el país. Agrega que es necesario comprender que la situación económica es distinta.

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Uno de los proyectos es el desarrollado por investigadores de la U. Mayor y de la Fundación Instituto Nacional de Heridas, quienes están probando el uso de un vendaje en personas con lesiones crónicas. Además de reducir el riesgo de infección en la zona, se ha visto que ayuda a la cicatrización y regeneración del tejido.

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