La Universidad Mayor cuenta con una oferta de programas van desde el área de la Ingeniería hasta la Salud. Todos ellos utilizan Blackboard, una de las plataformas educativas más importantes a nivel mundial. Por otra parte, son carreras que permiten a los estudiantes adquirir competencias como la disciplina, la autogestión, además de habilidades tecnológicas.

 

En los tiempos que corren, la Educación Superior ha hecho esfuerzos por adecuarse a las nuevas necesidades de los estudiantes, para lo cual ha recurrido principalmente a la tecnología.

La Universidad Mayor no es una excepción en esta tendencia, al tener una amplia oferta de carreras de pregrado y postgrado 100% online, las que se imparten a través de Blackboard, una de las plataformas educativas más importantes a nivel mundial.

Estas carreras van desde el área de la Ingeniería hasta la Salud, siendo una de sus principales características el mantener la calidad y excelencia que garantizan los programas presenciales.

“La educación virtual de la Universidad Mayor entrega la misma calidad, grado y título académico que una carrera presencial, potenciando habilidades tan importantes para el espacio personal y laboral como el método, el orden, la disciplina, el rigor y el compromiso”, destaca el Director Comercial de la casa de estudios, Pablo Cubillos.

En ese contexto, la Directora de Educación Virtual, Laura Solís, agrega que una de las principales ventajas de esta modalidad es que “tú eres dueño de tus tiempos, tienes un protagonismo súper importante en cómo vas desarrollando tu proceso de aprendizaje, porque tú decides el horario y lugar en que vas a estudiar, además del dispositivo que vas a usar (computador, tablet o celular). No tienes que cumplir con un horario estricto como es el caso de las clases presenciales”.

El Director Comercial complementa señalando que estas clases “te entregan la posibilidad de administrar tus tiempos según tu estilo de vida, y de compatibilizar tu vida familiar, laboral y académica”.

Y si bien las clases son sincrónicas (en tiempo real), estas quedan grabadas, por lo que si te pierdes una, puedes verla en cualquier momento y las veces que quieras.

Asimismo, Cubillos resalta que “el estudio online contribuye a la descentralización”, pues detalla que “actualmente tenemos estudiantes a lo largo de todo Chile, incluso contamos con algunos que viven fuera del país”.

Otro aspecto a destacar es que las carreras online de la U. Mayor poseen docentes que cumplen con los mismos requisitos académicos que los docentes de programas presenciales, quienes además están certificados para realizar clases online.

“Son expertos en sus áreas y capacitados por la Universidad, la que siempre se preocupa de desarrollar tanto las competencias pedagógicas como tecnológicas de los académicos”, sostiene Solís.

Adquisición de competencias

Por otro parte, el estudiar en esta modalidad permite a los estudiantes adquirir ciertas habilidades, como la disciplina, la autogestión del aprendizaje y competencias tecnológicas.

“Tenemos cursos de inducción para desarrollar las habilidades de los estudiantes, y asesores integrales que los van acompañando, guiando y enseñando”, explica la Directora de Educación Virtual.

Cabe mencionar que las carreras online de la U. Mayor utilizan Blackboard Learn, una de las plataformas educativas más avanzadas a nivel mundial en cuanto a tecnología y soporte.

“Esta plataforma permite que el estudiante no se pierda nada de la Universidad, porque no solo tienes las clases. Cada asignatura tiene un aula virtual, que es un símil de un aula física, donde tienes a todos tus compañeros y a tu docente, además de herramientas como videos, lecturas complementarias y actividades formativas y calificadas”, detalla Solís.

Además, la herramienta posee comunidades, “que es como si estuvieras en el patio del campus, donde te reúnes con tus compañeros y obtienes toda la información de tu carrera. Entonces, tienes la oportunidad de vivir la universidad en su conjunto, no perderse cosas que hace la universidad presencialmente porque estás online”, asegura Solís.

Mientras que el Director Comercial, Pablos Cubillos, asegura que Blackboard entrega “una experiencia moderna, intuitiva y personalizada, con flujos de trabajo simplificados y un diseño accesible y completamente adaptativo”.

 

Lifelong Learning, un mundo de posibilidades

Según comenta la Directora Laura Solís, a nivel mundial está muy en boga la tendencia el Lifelong Learning, o educación permanente a lo largo de la vida, la que ha ido muy de la mano de lo online.

“Esta modalidad ha permitido que personas que no estudiaron una carrera cuando eran jóvenes, la estudien ya mayores, porque la educación online permite hacerlo. O que estudies y te perfecciones haciendo diplomas, magísteres o incluso doctorados en otros países”.

En ese sentido, agrega que “las carreras online han abierto un mundo de posibilidades para los profesionales, por lo que hay que prestarle más atención a las oportunidades que ofrece estudiar una carrera online. Y para eso se requiere un convencimiento personal, un cambio de cultura o de chip de decir ‘esto sí lo puedo hacer y es tan válido como cualquier carrera presencial”.

Descubre las carreras online que la Universidad Mayor tiene para ti haciendo click en el siguiente enlace: http://bit.ly/39NGwaj.

 

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Académicos
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El seminario, organizado por la Universidad Católica de Cuenca (Ecuador), incluyó la participación de casas de estudio de Perú, Colombia y Chile, y buscó aunar posiciones en torno a los principales desafíos de la ciberseguridad en el 2020. 

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Universidades de Perú, Ecuador, Chile y Colombia participaron en una mesa de debate internacional sobre los desafíos de la ciberseguridad en el 2020. 

El encuentro, organizado por la Universidad Católica de Cuenca (Ecuador), incluyó la participación del Centro de Investigación en Ciberseguridad (CICS) de la U. Mayor, el cual contó con la presencia del Dr. Cristián Barría, director de esta unidad, y la académica Yenny Méndez. 

Sobre la temática del encuentro, que buscaba reunir diferentes miradas sobre los principales desafíos de la ciberseguridad en el 2020, el Dr. Barría aseguró que “fue un encuentro importante, en el sentido de tener las perspectiva de diferentes universidades respecto a la creación de medidas para definir políticas públicas respecto al combate contra la vulneración de datos, especialmente en un contexto de pandemia y de mayor presencialidad virtual”. 

Por último el académico de la Universidad Católica de Cuenca, Héctor Gordon, quien además es organizador del encuentro, destacó la partición del CICS: “La experiencia e interacciones que ha generado el Centro de Investigación en Ciberseguridad (CICS) es un punto importante a considerar, especialmente en cuanto a formación académica y profesional, además del análisis y gestión de información, de la misma manera la entera disponibilidad y conocimiento de su equipo de trabajo es ejemplar para replicar el proceso en nuestra academia a futuro”. 

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Publicado martes, 11 agosto 2020 20:10

Centro CICS y universidades internacionales realizaron encuentro sobre políticas públicas para la protección de datos

El seminario, organizado por la Universidad Católica de Cuenca (Ecuador), incluyó la participación de casas de estudio de Perú, Colombia y Chile, y buscó aunar posiciones en torno a los principales desafíos de la ciberseguridad en el 2020. 

Ceremonia
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En una ceremonia realizada este 31 de julio, el grupo de jóvenes de Santiago y Temuco fue saludado por el Rector, Rubén Covarrubias; el vicerrector Académico, Víctor Polanco; y el vicerrector Regional,Gonzalo Verdugo. 

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En una ceremonia online, estudiantes de Temuco y Santiago fueron certificados como la primera generación de pares mentores de la Universidad Mayor.  

Durante el 2019, el programa se propuso atraer a voluntarios de todas las escuelas para convertirlos en guías de sus pares de primer y segundo año. Esto, con objetivos académicos, pero también con metas de inserción en la vida universitaria.  

El proceso, que tuvo su cierre este 31 de julio, cuando los 131 jóvenes asistieron a una ceremonia en donde fueron felicitados y saludados por el Rector Covarrubias; el vicerrector Académico, Víctor Polanco; y Gonzalo Verdugo, vicerrector Regional, además de diferentes directores de escuela y académicos de la U. Mayor.  

En la ocasión, que tuvo la particularidad de ser la primera ceremonia de la U. Mayor en realizarse a través de este formato, el vicerrector Verdugo destacó que el desafío asumido por los estudiantes “fue algo nuevo y muy especial por el contexto, ya que les tocó asumir sus mentorías en el contexto del estallido social. Es también un programa que hoy continua pero totalmente digital, puesto el contexto y los desafíos que ha planteado la crisis por la pandemia”. 

Y es que como señaló la autoridad académica, mientras esta generación cierra su ciclo, una segunda versión del programa de mentores ya ha comenzado su trabajo con 155 voluntarios en este 2020.  

Algo que el vicerrector Polanco destacó, haciendo énfasis en las habilidades que los estudiantes adquieren al ser voluntarios en este programa:  Les da un valor agregado a nivel profesional y lo que aprenden durante esos 12 meses de ser tutores son herramientas que los van a convertir en mejores profesionales. No hay ninguna duda de eso”. 

Sus palabras que también se vieron reflejadas en el testimonio de algunos mentores que contaron su experiencia. Como Camila Herrera, mentora en 2019 de la carrera de Derecho, quien destacó que a partir del programa “se creó una comunidad en que todos nos apoyamos mutuamente, generando lazos que no solo están en el ámbito académico”. 

A ella se unió Laura Silva, estudiante de Kinesiología y primera generación de mentores, quien detalló que "fue una experiencia buena, ya que no solo se trató de enseñar las asignaturas, sino que también buenos hábitos de estudio y cómo integrarse a la universidad”. 

Cabe destacar que en esta ceremonia, dirigida por Hernán Castillo, encargado del Programa Talento Mayor, también se certificaron 18 académicos que entre enero y diciembre completaron un taller de acompañamiento y orientación en educación superior.  

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Publicado martes, 11 agosto 2020 20:00

131 estudiantes U. Mayor recibieron su certificación como primera generación de pares mentores

En una ceremonia realizada este 31 de julio, el grupo de jóvenes de Santiago y Temuco fue saludado por el Rector, Rubén Covarrubias; el vicerrector Académico, Víctor Polanco; y el vicerrector Regional,Gonzalo Verdugo. 

U. Mayor en la prensa

El Mercurio

Ante baja de pacientes covid en ventilación, Minsal autoriza reducción de cupos críticos

Los recintos deberán garantizar que en cinco días puedan volver a instalar esos cupos. Según Rafael González, investigador del Centro de Nanotecnología Aplicada, iniciar este proceso es “peligroso, porque partimos de una ocupación muy alta si llegaran a aumentar los casos. No sería como el alza de fines de abril, cuando solo teníamos 400 camas UCI ocupadas, sino que ahora partiríamos con dos mil”.

El Mercurio

Sube proporción de denuncias relacionadas a situaciones de ciberacoso entre estudiantes

El Director de la Escuela de Educación, Patricio Abarca, advierte que "para un niño que sufre ciberbullying, conectarse a clases obviamente genera una carga de estrés (...). Los aprendizajes priorizados no se van a lograr si existe violencia digital".

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Opinión

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Opinión// Sócrates y las pandemias

Columna de opinión publicada por El Pensador el 26 de julio de 2020  

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