Pedagogía

En el evento, desarrollado en Viña del Mar, las futuras docentes presentaron sus respectivos proyectos de tesis, que abordan temáticas de contingencia y del acontecer educacional.

 

Ocho estudiantes de la Universidad Mayor participaron recientemente en el XXI Congreso Nacional de Educación Diferencial, que tuvo lugar en Viña del Mar y contó con el patrocinio del Ministerio de Educación.

En la oportunidad, las jóvenes -pertenecientes a la carrera de Educación Diferencial- presentaron los resultados parciales de sus respectivos proyectos de tesis, los que abordan temáticas de contingencia y del acontecer educacional.

Un primer grupo -compuesto por Katherine Grimberg, Constanza Castillo, Carolina Henríquez, María José Cornejo y Catherine Narváez- mostró el trabajo titulado “Influencia de uso del procedimiento de consecuencias diferenciales en la lectura inicial”, donde exploraron si la administración de consecuencias específicas -una técnica neurocientífica no invasiva que estimula el aprendizaje discriminativo y la memoria de trabajo y de largo plazo- podría facilitar la adquisición de la lectura inicial en estudiantes no lectores con diagnóstico de discapacidad intelectual moderada.

Para poder cumplir con ese objetivo, la investigación contó con tres estudios de caso, donde a través de una propuesta cuantitativa y utilizando los principios del modelo de enseñanza de lectura global, lograron determinar que más allá del diagnóstico, en 1 de los 3 casos, el uso de esta técnica estimuló el aprendizaje de la lectura. En los dos restantes, las demandas de la tarea experimental diseñada eran muy elevadas para el nivel de procesamiento de la información que poseían los educandos.

Según explicaron las estudiantes, “este resultado, además de contribuir a ampliar el robusto respaldo científico existente sobre el uso, nos permite sugerir que este procedimiento podría ser útil como una alternativa para complementar el quehacer educativo en, quizás, el aprendizaje más importante de la etapa escolar”.

En tanto, el segundo grupo -conformado por Daniela Chimenti, María Ignacia Henríquez y Alejandra Villanueva-  presentaron la investigación “Respuesta educativa nacional frente a estudiantes inmigrantes haitianos”, el que se basó en una exhaustiva revisión bibliográfica. Así, el análisis permitió determinar, por ejemplo, que en Chile existen políticas públicas de inmigración que no responden al actual contexto nacional.

Ambos trabajos tuvieron una buen crítica y aceptación por parte de los asistentes al congreso, así como también por las organizadoras. Además, según la tesista Daniela Chimenti, este tipo de actividades “permite vivir una experiencia complementaria y enriquecedora para las educadoras en formación”.

“Este tipo de participaciones son interesantes, porque además de exponer los resultados de la investigación que se está realizado, habían muchos temas importantes relacionados con la formación profesional que estamos desarrollando”, destacó la futura profesional.

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Acreditaciones
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La Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad y Planificación realizó una charla introductoria a directores y jefaturas sobre esta normativa que busca una gestión de calidad más eficiente, con el objetivo de comenzar a planificar acciones para continuar optimizando nuestros procesos y así mejorar el rendimiento de la organización.

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La Universidad Mayor comenzó su proceso de certificación en la Norma ISO 9001:2015 ante la Organización Internacional de Normalización, integrando así un nuevo modelo de aseguramiento de la calidad, que permita hacer un seguimiento y monitoreo de procesos internos.

“La Educación Superior está en un entorno de constante cambio, lo que sumado a nuevas regulaciones y a un entorno competitivo, hacen necesario buscar la mejora continua y, con ello, el aseguramiento interno de la calidad. En este sentido, esta Norma ISO ayudará a alinear los objetivos de la organización y optimizar sus procesos”, destacó en la actividad Héctor Meyer, Vicerrector de Aseguramiento de la Calidad y Planificación.

La ISO 9001:2015 es una norma internacional con requisitos orientados principalmente a dar confianza en los productos y servicios proporcionados por una organización y, por lo tanto, a aumentar la satisfacción del cliente. Ello se logra a través de un liderazgo eficiente, una gran participación y compromiso de los colaboradores, un enfoque en los riesgos y oportunidades, y una nueva planificación y organización del trabajo.

La empresa KBO Chile Consultores será la encargada de guiar y certificar a nuestra Institución en la aplicación de este Sistema de Gestión de Calidad.

El proceso de certificación hoy se encuentra en la primera fase (documentación), para luego dar paso a la etapa de revisión y verificación, lo que se desarrollará en las distintas dependencias de la Universidad donde se realizan procesos de gestión.

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Publicado mircoles, 20 marzo 2019 18:36

U. Mayor inicia el proceso de certificación ISO 9001:2015

La Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad y Planificación realizó una charla introductoria a directores y jefaturas sobre esta normativa que busca una gestión de calidad más eficiente, con el objetivo de comenzar a planificar acciones para continuar optimizando nuestros procesos y así mejorar el rendimiento de la organización.

Pasantía
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La profesora Soffía Carbone realizó pasantía en la East Carolina University, donde pudo trabajar en el programa llamado BEEHIVE, el que será implementado en la U. Mayor a partir del año 2020.

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La académica de Pedagogía en Inglés de la Universidad Mayor, Soffía Carbone, fue invitada a participar en una pasantía en la East Carolina University (Carolina del Norte, EE.UU.), que tuvo como objetivo diseñar un nuevo curso online que comenzará a ser impartido en el año 2020 a los estudiantes de esta carrera.

El viaje de la profesional -concretado a inicios de marzo- fue posible gracias al lazo que nuestra institución mantiene desde el año 2014 con este plantel estadounidense, a través del grupo Global Partners in Education.

La pasantía se extendió por una semana y en ella la profesora Carbone pudo trabajar codo a codo con colegas de la East Carolina University, de la Universidad de Xi'an de China y de la Universidad HAN de Holanda.

Según explicó, el equipo se abocó en la creación de un nuevo curso online llamado BEEHIVE, que replica la metodología de las conexiones por videoconferencia y chat que actualmente se implementa en una de las asignaturas de la carrera de Pedagogía en Inglés. A diferencia de su antecesor, este nuevo diseño tendrá como particularidad el permitir que los jóvenes puedan expandir su conocimiento sobre áreas y tópicos específicos relacionados con el tema de la Educación en diversos contextos internacionales.

Así, el curso consta de ocho a nueve semanas, teniendo de cinco a seis conexiones (dos semanales) con cada uno de los otros participantes de la alianza. El proyecto culmina con la creación de un proyecto colaborativo, el cual se presenta de forma remota en conjunto con los alumnos de las otras universidades.

“La pasantía en la East Carolina University fue una experiencia enormemente enriquecedora, pues me permitió conocer docentes de otros países con los que pude intercambiar ideas, experiencias e información sobre nuestros diversos contextos”, manifestó Carbone, quien finalizó diciendo que “para la Universidad es de gran valor mantener relaciones con instituciones extranjeras, y esta alianza ofrece grandes oportunidades que pueden beneficiar a nuestros académicos y estudiantes a corto y largo plazo”.

 

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Publicado martes, 19 marzo 2019 21:46

Académica viajó a Carolina del Norte para diseñar curso online junto a profesores de EE.UU., China y Holanda

La profesora Soffía Carbone realizó pasantía en la East Carolina University, donde pudo trabajar en el programa llamado BEEHIVE, el que será implementado en la U. Mayor a partir del año 2020.

U. Mayor en la prensa

Canal 24 Horas

Santiago es la cuarta ciudad más cara de América Latina

Roberto Saavedra, economista y académico de la U. Mayor, comenta los factores que influyen en el costo de la vida en la capital.

TVN

Los mechones transgénero

Matías Bravo, matriculado en la Escuela de Psicología de la U. Mayor, cuenta cómo fue recibido y el camino que recorrió para ingresar a la educación superior.

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Revisa el capítulo 3 de "La próxima estación", el programa de la U. Mayor transmitido por Canal 13C.

Con foco en lo interdisciplinar: U. Mayor inauguró su Doctorado en Ciencias de Materiales Avanzados.

Opinión

Foto opinión
Opinión//Lecciones sobre Cúcuta

Columna de opinión publicada por El Quinto Poder el 4 de marzo de 2019

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Agenda

Mar 27
Paseo Mascota

14:30 Paseo Mascota

Mar 28
Trofeo Mascota

12:30 Estadio Mayor

Apr 03
Obra de Teatro REPRESENTAR

20:30 Sala de Teatro de la Universidad Mayor, Santo Domingo 711, Stgo.