Académicos

La investigadora se encuentra trabajando en un proyecto, junto a la PUC y a Fundación Un Alto en el Desierto, que acaba de adjudicarse importantes recursos a través de Corfo para reutilizar aguas grises en la Región de Coquimbo. Una zona en que el 96% del territorio se encuentra con desertificación grave y media.

 

“Trabajamos con un colegio de 8 alumnos y una docente, el cual se abastece de agua gracias a un camión aljibe. En una visita notamos que los niños se juntaban y lavaban sus manos al mismo tiempo, en el mismo lavamanos. Para ellos cualquier gasto de agua es significativo, ya que, en promedio, un lavado de manos ocupa 1.5 litros de agua y esa 'pérdida', para escuelas vulneradas en su derecho al acceso al agua, es importante”.

Este ejemplo es el que utiliza la Dra. Jennyfer Serrano, académica de la Escuela de Biotecnología de la Universidad Mayor, para ilustrar la desertificación en que se encuentra la Región de Coquimbo, en que un 96% de su territorio tiene esta condición en forma grave y media.

Una problemática que la especialista en microbiología conoce de primera fuente gracias a su participación en el proyecto “Implementación de un prototipo sustentable para reutilización de aguas grises en escuelas pertenecientes a zonas con déficit hídrico crítico”, el cual acaba de adjudicarse cerca de $60 millones a través de la línea de financiamiento “Validación de la Innovación Social” perteneciente a Corfo.

Este proyecto, en que participan la Universidad Mayor, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Fundación un Alto en el Desierto, tiene por objetivo validar un prototipo de filtro, basado en capas de materiales no reactivos, que permite remover elementos contaminantes de aguas grises para ser reutilizadas en riego. Su implementación está centrada en comunidades educativas de la Región de Coquimbo, desde donde se busca diseñar un sistema replicable para mantener y/o crear espacios verdes para los colegios mismos.

“La etapa actual es fruto de un proyecto previo y conjunto, a través del cual se desarrolló el prototipo de filtro con la participación del Liceo Politécnico de Ovalle y que financiado gracias a un Fondo de Innovación para Competitividad Regional (FIC-R). Pero con los nuevos recursos haremos una validación para transferir la experiencia a otras provincias que tienen déficit hídrico en la Región de Coquimbo”, explica la Dra. Serrano.

En cuanto a la logística de este filtro, la investigadora comenta que su funcionamiento implica que los lavamanos estén conectados entre sí para llevar el agua a un estanque de homogenización, desde allí al filtro y luego al riego:

“El agua gris proviene de fuentes como lavamanos, lavaplatos, lavadoras, duchas y en general su carga microbiana es significativamente menor a las aguas negras. Esto hace que sean reutilizables luego de un adecuado tratamiento. De modo que el filtro actúa gracias a que está basado en capas de materiales sencillos, que permiten remover los elementos contaminantes y cumplir la naciente normativa de reúso de aguas grises”.

En este sentido, la investigadora destaca finalmente que:

“Me interesa sacar la ciencia del laboratorio, ya que existe mucha investigación sobre aguas grises y su utilidad, pero no está vinculada con necesidades de las comunidades y los territorios. El hecho de que en este caso estén involucrados colegios de Coquimbo, es muy significativo para que los niños entiendan la escases hídrica de primera fuente, incorporando desde pequeños la cultura de reúso de aguas. Idealmente, la ciencia se debe vincular efectivamente con la comunidad y con las políticas públicas en un circulo virtuoso de cooperación”.

Cabe destacar que este proyecto se propone estar en línea con los estándares requeridos por la promulgación de la Ley 21.075, de marzo de este año, que tiene por objetivo regular la recolección, reutilización y disposición de las aguas grises. Del mismo modo, proyectos en esta línea permiten contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 propuestos por ONU y ratificados por nuestro país.

 

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Teatro
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Bajo la dirección de Manuela Infante, este montaje aborda un diálogo que parece imposible entre seres humanos y plantas, a partir del accidente que un motociclista sufre al estrellarse contra un árbol. Sus elementos sonoros, la iluminación y la aplaudida actuación de Marcela Salinas la convierten en un imperdible del verano en la capital.

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Una anciana se entierra hasta las piernas junto a las plantas del interior de su casa y un joven motociclista choca contra un árbol. Estas son las dos historias que sirven de eje para la destacada obra “Estado Vegetal”, que se presentará entre el 18 y 21 de enero en la Sala de Teatro de la Universidad Mayor.

El montaje es dirigido por Manuela Infante, y protagonizado por la actriz Marcela Salinas, quien interpreta las múltiples voces que componen de forma coral y ramificada el relato que indaga en la relación del ser humano y el reino vegetal.  

La idea de este diálogo, que parece imposible, es fruto del contacto que la directora ha tomado con el trabajo del neurobiólogo Stefano Mancuso y el filósofo Michael Marder, quienes han redefinido el lugar desde donde abordamos lo que sabemos respecto del reino vegetal.

“Si aceptamos que las plantas tienen otras formas de pensar, sentir, comunicarse; otra forma de ser inteligentes, de conciencia y otra noción del tiempo, quizás podemos ver transformarse nuestras propias nociones de lo que es pensar, sentir, estar, comunicarse y ser consciente”, explica Infante. 

Las entradas de “Estado Vegetal” tendrán un valor de $5.000 general, $3.000 estudiantes y adultos mayores. Sus funciones se extenderán desde el 18 al 21 de enero, a las 22:30 horas (la función del lunes 21 comenzará a las 21:00 horas).

También puedes reservar tus entradas en el correo saladeteatro@umayor.cl.

La Sala de Teatro de la Universidad Mayor se encuentra ubicada en Santo Domingo 711, esquina Mac Iver, Santiago Centro (Metro Bellas Artes).

 

FICHA ARTÍSTICA

Obra: Estado Vegetal

Dirección: Manuela Infante

Dramaturgia: Manuela Infante y Marcela Salinas

Elenco: Marcela Salinas

Diseño Integral: Rocío Hernández

Diseño y realización de utilería: Ignacia Pizarro

Producción: Carmina Infante

Traducción: Bruce Gibbons, Alex Ripp y British Council Chile

Coproducción: NAVE, Centro de Creación y Residencia - Fundación Teatro a Mil

Funciones: viernes 18, sábado 19 y domingo 20 de enero a las 22:30 hrs; lunes 21 de enero a las 21:00 horas.

Valor entradas

$ 5.000.- General

$ 3.000.- Estudiantes y Adulto Mayor

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Publicado viernes, 11 enero 2019 14:30

Destacada obra “Estado Vegetal” se presentará desde el 18 de enero en la Sala de Teatro U. Mayor

Bajo la dirección de Manuela Infante, este montaje aborda un diálogo que parece imposible entre seres humanos y plantas, a partir del accidente que un motociclista sufre al estrellarse contra un árbol. Sus elementos sonoros, la iluminación y la aplaudida actuación de Marcela Salinas la convierten en un imperdible del verano en la capital.

Académicos
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María Patricia Astaburuaga, Directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor, evalúa las opciones para esta temporada y entrega consejo a los padres.

 

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Llega el verano y para muchos padres comienza un gran dolor de cabeza ¿Qué hacer con los niños durante las vacaciones? En ese sentido, muchos creen que deben mantener a sus hijos “entretenidos y ocupados”, evitando a toda costa que se aburran.

“Algunos evalúan alternativas cada vez más sofisticadas que permitan cumplir con esta premisa, llegando incluso a contratar especialistas en primera infancia con un horario permanente y con ello cumplir con este propósito”, explica María Patricia Astaburuaga, Directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor.

Es que en esta temporada de vacaciones, los niños, como todas las personas, necesitan cambiar sus actividades cotidianas, ya que la mente y el cuerpo requieren marcar una distinción entre uno y otro periodo para equilibrarse y lograr el descanso y el bienestar.

“La recomendación es permitirle a los pequeños disponer de su tiempo libre para disfrutar de otro tipo de vivencias, como jugar con los hermanos o vecinos según sus posibilidades e intereses, pasear acompañados de la abuela, primos o adultos significativos que se encarguen de su cuidado, ayudar y realizar tareas cotidianas de la casa, que serán un juego para ellos y aprenderán importantes lecciones para la vida práctica; y lo más importante, el tiempo de ocio desarrolla y potencia la creatividad”, agrega la directora.

Así, dentro de las opciones está el inscribir a los niños en talleres que ofrecen las municipalidades, de acuerdo a sus gustos y preferencias, lo que favorece el autoconocimiento y el desarrollo de sus talentos y capacidades, aumentando su motivación y potenciando la creatividad en un espacio diferente, con nuevos amigos y monitores, lo que también le permite asumir nuevos roles, incrementando sus posibilidades de socialización y desarrollo de su identidad personal y social.

Por último, María Patricia Astaburuaga aconseja que los padres deben valorar el espacio de desarrollo que sus hijos están viviendo. “Dejen que sus niños exploren su entorno y su hogar”, dice y agrega: “Permitan que sus niños creen sus juegos, hagan obras de arte, se disfracen, cocinen y estén en contacto con la naturaleza. Ellos se mantendrán felices y aprenderán de cada nueva idea que puedan desarrollar.

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Publicado viernes, 11 enero 2019 11:41

Niños en vacaciones: ¿Cómo entretener y evitar que se aburran?

María Patricia Astaburuaga, Directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor, evalúa las opciones para esta temporada y entrega consejo a los padres.  

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Opinión// Burocracia estatal: un camino de tierra

Columna de opinión publicada por La Tercera el martes 15 de enero de 2019

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