Encuentro

La carrera llevó a cabo un seminario donde se presentaron una serie de innovaciones metodológicas desarrolladas por académicos, con el fin de mejorar los resultados de aprendizaje.

 

En respuesta al proceso de desarrollo del área de Investigación en que se encuentra la Universidad Mayor, la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia y Básica organizó recientemente el Seminario de Innovación Académica e Investigación, actividad que constituyó una primera instancia de difusión de las principales innovaciones metodológicas desarrolladas por docentes de la Escuela de Educación.

En la jornada, realizada en el campus Manuel Montt, participaron académicos y estudiantes de la carrera, además de autoridades de la Facultad de Humanidades e invitados externos. 

“La U. Mayor se encuentra en pleno desarrollo del área de Investigación, por lo que es tarea de las carreras fomentar la producción académica, desde la creación e innovación para la docencia, pero también en el desarrollo de investigación aplicada”, comentó la Directora de Pedagogía en Educación Parvularia y Básica, María Patricia Astaburuaga, quien agregó que “en este caso, las innovaciones presentadas han surgido, todas ellas, de alguna necesidad de mejora en los resultados de aprendizaje, así como el fortalecimiento de competencias del perfil de egreso, como parte del plan de mejora continua que la carrera contempla en su plan estratégico. Dichas innovaciones ya cuentan con resultados de impacto positivo, los que fueron dados a conocer en este seminario”.

En el caso de las investigaciones, se presentó una que ya se encuentra publicada y que entrega conclusiones relevantes en el proceso de enseñanza de las matemáticas en educación básica; y dos investigaciones que se encuentran en curso, una de ellas asociada a un proyecto de aprendizaje y servicio realizado durante el año 2018 en un importante liceo de la comuna de Til Til, y que entre sus avances de resultados rescata información relevante acerca de los saberes docentes que sustentan las prácticas pedagógicas y cómo los procesos de capacitación inciden en un cambio cualitativo de sus prácticas. 

La otra investigación, que se está desarrollando en jardines infantiles representativos de las siete provincias de la Región Metropolitana y que pertenecen a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), se enmarca en los cambios metodológicos que ha experimentado la Educación Parvularia en el quehacer pedagógico desarrollado en JUNJI a partir de 2018 y busca analizar el impacto de los procesos de evaluación en la toma de decisiones para la mejora continua de los aprendizajes en los niños y niñas que asisten a dichos jardines infantiles. 

“Me siento muy satisfecha y agradecida por el excelente trabajo realizado por el cuerpo académico, su compromiso con la calidad y su entrega a formar parte de este proyecto formativo; y orgullosa de lo mucho que nuestra carrera ha avanzado en estas materias, así como de los interesantes aportes para la mejora de la calidad de la educación que estas acciones implican y su posible alcance en el futuro”, manifestó la Directora Astaburuaga, que finalizó diciendo que “la conducción de una carrera de Pedagogía debe tener como base el análisis crítico y autocrítico de sus procesos, que potencien la creación de nuevas rutas de aprendizaje para todos los actores de la comunidad académica, a través de la innovación como búsqueda permanente de las mejores oportunidades de formación y desarrollo académico, que impactará en las aulas por parte de nuestras tituladas en el corto y mediano plazo. Así también impulsar la investigación disciplinaria que entregue interesantes conclusiones que aporten a los diversos saberes pedagógicos y disciplinarios en la Educación Parvularia y Básica en nuestro país”.

Revisa aquí la galería de imágenes de la actividad.

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Teatro
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Bajo la dirección de Manuela Infante, este montaje aborda un diálogo que parece imposible entre seres humanos y plantas, a partir del accidente que un motociclista sufre al estrellarse contra un árbol. Sus elementos sonoros, la iluminación y la aplaudida actuación de Marcela Salinas la convierten en un imperdible del verano en la capital.

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Una anciana se entierra hasta las piernas junto a las plantas del interior de su casa y un joven motociclista choca contra un árbol. Estas son las dos historias que sirven de eje para la destacada obra “Estado Vegetal”, que se presentará entre el 18 y 21 de enero en la Sala de Teatro de la Universidad Mayor.

El montaje es dirigido por Manuela Infante, y protagonizado por la actriz Marcela Salinas, quien interpreta las múltiples voces que componen de forma coral y ramificada el relato que indaga en la relación del ser humano y el reino vegetal.  

La idea de este diálogo, que parece imposible, es fruto del contacto que la directora ha tomado con el trabajo del neurobiólogo Stefano Mancuso y el filósofo Michael Marder, quienes han redefinido el lugar desde donde abordamos lo que sabemos respecto del reino vegetal.

“Si aceptamos que las plantas tienen otras formas de pensar, sentir, comunicarse; otra forma de ser inteligentes, de conciencia y otra noción del tiempo, quizás podemos ver transformarse nuestras propias nociones de lo que es pensar, sentir, estar, comunicarse y ser consciente”, explica Infante. 

Las entradas de “Estado Vegetal” tendrán un valor de $5.000 general, $3.000 estudiantes y adultos mayores. Sus funciones se extenderán desde el 18 al 21 de enero, a las 22:30 horas (la función del lunes 21 comenzará a las 21:00 horas).

También puedes reservar tus entradas en el correo saladeteatro@umayor.cl.

La Sala de Teatro de la Universidad Mayor se encuentra ubicada en Santo Domingo 711, esquina Mac Iver, Santiago Centro (Metro Bellas Artes).

 

FICHA ARTÍSTICA

Obra: Estado Vegetal

Dirección: Manuela Infante

Dramaturgia: Manuela Infante y Marcela Salinas

Elenco: Marcela Salinas

Diseño Integral: Rocío Hernández

Diseño y realización de utilería: Ignacia Pizarro

Producción: Carmina Infante

Traducción: Bruce Gibbons, Alex Ripp y British Council Chile

Coproducción: NAVE, Centro de Creación y Residencia - Fundación Teatro a Mil

Funciones: viernes 18, sábado 19 y domingo 20 de enero a las 22:30 hrs; lunes 21 de enero a las 21:00 horas.

Valor entradas

$ 5.000.- General

$ 3.000.- Estudiantes y Adulto Mayor

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Publicado viernes, 11 enero 2019 14:30

Destacada obra “Estado Vegetal” se presentará desde el 18 de enero en la Sala de Teatro U. Mayor

Bajo la dirección de Manuela Infante, este montaje aborda un diálogo que parece imposible entre seres humanos y plantas, a partir del accidente que un motociclista sufre al estrellarse contra un árbol. Sus elementos sonoros, la iluminación y la aplaudida actuación de Marcela Salinas la convierten en un imperdible del verano en la capital.

Académicos
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María Patricia Astaburuaga, Directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor, evalúa las opciones para esta temporada y entrega consejo a los padres.

 

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Llega el verano y para muchos padres comienza un gran dolor de cabeza ¿Qué hacer con los niños durante las vacaciones? En ese sentido, muchos creen que deben mantener a sus hijos “entretenidos y ocupados”, evitando a toda costa que se aburran.

“Algunos evalúan alternativas cada vez más sofisticadas que permitan cumplir con esta premisa, llegando incluso a contratar especialistas en primera infancia con un horario permanente y con ello cumplir con este propósito”, explica María Patricia Astaburuaga, Directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor.

Es que en esta temporada de vacaciones, los niños, como todas las personas, necesitan cambiar sus actividades cotidianas, ya que la mente y el cuerpo requieren marcar una distinción entre uno y otro periodo para equilibrarse y lograr el descanso y el bienestar.

“La recomendación es permitirle a los pequeños disponer de su tiempo libre para disfrutar de otro tipo de vivencias, como jugar con los hermanos o vecinos según sus posibilidades e intereses, pasear acompañados de la abuela, primos o adultos significativos que se encarguen de su cuidado, ayudar y realizar tareas cotidianas de la casa, que serán un juego para ellos y aprenderán importantes lecciones para la vida práctica; y lo más importante, el tiempo de ocio desarrolla y potencia la creatividad”, agrega la directora.

Así, dentro de las opciones está el inscribir a los niños en talleres que ofrecen las municipalidades, de acuerdo a sus gustos y preferencias, lo que favorece el autoconocimiento y el desarrollo de sus talentos y capacidades, aumentando su motivación y potenciando la creatividad en un espacio diferente, con nuevos amigos y monitores, lo que también le permite asumir nuevos roles, incrementando sus posibilidades de socialización y desarrollo de su identidad personal y social.

Por último, María Patricia Astaburuaga aconseja que los padres deben valorar el espacio de desarrollo que sus hijos están viviendo. “Dejen que sus niños exploren su entorno y su hogar”, dice y agrega: “Permitan que sus niños creen sus juegos, hagan obras de arte, se disfracen, cocinen y estén en contacto con la naturaleza. Ellos se mantendrán felices y aprenderán de cada nueva idea que puedan desarrollar.

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Publicado viernes, 11 enero 2019 11:41

Niños en vacaciones: ¿Cómo entretener y evitar que se aburran?

María Patricia Astaburuaga, Directora de Pedagogía en Educación Parvularia U. Mayor, evalúa las opciones para esta temporada y entrega consejo a los padres.  

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Opinión// Burocracia estatal: un camino de tierra

Columna de opinión publicada por La Tercera el martes 15 de enero de 2019

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