Educación Continua

Realizada este 29 de noviembre, en el campus El Claustro, la jornada contó con la participación de destacados expertos nacionales e internacionales, quienes analizaron los desafíos que se presentan actualmente en la formación a lo largo de la vida.

 

La trasformación digital en la formación a lo largo de la vida fue el tema clave del VI Congreso de la Red Universitaria de Educación Continua, una jornada que se realizó este 29 de noviembre en el campus El Claustro de la U. Mayor y que contó con la participación de un destacado panel de expertos nacionales e internacionales en materia de Educación.

El encuentro, convocado por la Red Universitaria de Educación Continua, alianza compuesta por 25 casas de estudio nacionales, además tuvo la presencia de autoridades de la U. Mayor, entre las que se contaron el Rector, Rubén Covarrubias; Víctor Polanco, Vicerrector Académico; y la directora de Educación Continua de la U. Mayor, Luz Vanzulli, quien destacó el objetivo del encuentro por consolidar una propuesta formativa en torno al tema, relevando también la importancia de la instancia.

“Este Congreso es un punto de encuentro entre los principales actores del quehacer de la Educación Continua, y este año el foco estuvo puesto en temas de la cultura digital y la educación, con cuatro ponencias de casos en torno a este aspecto y que se desarrollaron a sala completa. Es un gran resultado, que se debió al trabajo en equipo de Educación Continua, preocupados de la preparación de todos los detalles para asegurar calidad e impacto del programa que presentamos”, comentó la directora.

Un tema destacado también por Margarita Guarello, Directora de  Educación Continua de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien mencionó que la Red Universitaria de Educación Continua ya cuenta con aproximadamente 38.661 estudiantes de diplomados y 62.017 estudiantes de cursos, y que “los desafíos de hoy también parecen vaticinar que dentro de los próximos años la Educación Continua y las carreras de formación técnica irán acortando su distancia”.

Por su parte, Tomás Despouy, asesor de innovación del Ministerio de Educación, destacó que el eje central de esta edición del Congreso fuese la transformación digital, pero que esta debería también permear a más ciclos de la educación: “Las posibilidades que brinda lo digital deben ser un esfuerzo país, presente desde la Educación Básica a la Educación Continua. En los colegios la idea es brindarles un piso, una formación mucho más avanzada que un nativo digital, para que cuando sean estudiantes o profesionales cuenten con un manejo considerable de dichas herramientas”, dijo.

Migrantes y digitalización

“Una de las prácticas que debería haber quedado obsoleta, y que sigue vigente, es esta idea del profesor parado en el aula dictando una clase magistral y con los alumnos escuchando, como súbditos, esa 'verdad única'. Esto lamentablemente sigue siendo lo que hoy predomina en muchas aulas universitarias”, advirtió Marco Lorenzatti, Presidente Ejecutivo de la Red de Educación Continua de América Latina y Europa, quien fue uno de los expositores internacionales de esta VI edición del Congreso y que centró parte de su exposición en los desafíos que plantea la industria 4.0 a la Educación Continua.

Con respecto a este punto, Lorenzatti destacó que entre los principales cambios que la era digital puede introducir está “la posibilidad de conseguir cifras interesantes a partir de instrumentos como el Big Data, que nos pueden ayudar a entender patrones de comportamiento para identificar deserciones o cómo comprender a distintos colectivos internos dentro de nuestra población estudiantil, viendo qué alumnos son más receptivos a elementos audiovisuales y otros que son más autónomos con respecto a proporcionar los recursos educativos para cada tipo de estudiante”.

Por otra parte, el experto también relevó el papel que la Educación Continua debe jugar en temáticas que permean a las sociedades modernas, como la migración, en donde a juicio de Lorenzatti “las universidades han tardado en acoplarse a esta realidad, tanto en América como en Europa. A dichos países llegan migrantes sin títulos o que no pueden ser convalidados, si es que los tienen. Las universidades deberían ser capaces de acreditar los saberes que estas personas traen, generando certificaciones para que tengan una mayor integración”.

También, por parte de los expositores internacionales, destacó la presentación de Dither Balderas, miembro del Consejo Directivo de AMECYD (Asociación Mexicana de Educación Continua y a Distancia), quien señaló que uno de los grandes desafíos en este ámbito tiene que ver con “lograr que los estudiantes permanezcan en los programas y que puedan finalizarlos”. Para esto, agrega el experto, “ya disponemos de algunas herramientas que favorecen, como lo son la gamificación, que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo y que mantiene al estudiante en permanente obtención de metas y logros”.

Finalmente, cabe destacar que en esta VI edición del Congreso, el Premio Educación Continua de la Red Universitaria recayó en el Dr. Erwin Haverbeck, académico y ex rector de la Universidad Austral, quien fue galardonado por su gestión durante 20 años y su legado para la formación continua.

Revisa aquí imágenes de este encuentro. 

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Acreditaciones
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La Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad y Planificación realizó una charla introductoria a directores y jefaturas sobre esta normativa que busca una gestión de calidad más eficiente, con el objetivo de comenzar a planificar acciones para continuar optimizando nuestros procesos y así mejorar el rendimiento de la organización.

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La Universidad Mayor comenzó su proceso de certificación en la Norma ISO 9001:2015 ante la Organización Internacional de Normalización, integrando así un nuevo modelo de aseguramiento de la calidad, que permita hacer un seguimiento y monitoreo de procesos internos.

“La Educación Superior está en un entorno de constante cambio, lo que sumado a nuevas regulaciones y a un entorno competitivo, hacen necesario buscar la mejora continua y, con ello, el aseguramiento interno de la calidad. En este sentido, esta Norma ISO ayudará a alinear los objetivos de la organización y optimizar sus procesos”, destacó en la actividad Héctor Meyer, Vicerrector de Aseguramiento de la Calidad y Planificación.

La ISO 9001:2015 es una norma internacional con requisitos orientados principalmente a dar confianza en los productos y servicios proporcionados por una organización y, por lo tanto, a aumentar la satisfacción del cliente. Ello se logra a través de un liderazgo eficiente, una gran participación y compromiso de los colaboradores, un enfoque en los riesgos y oportunidades, y una nueva planificación y organización del trabajo.

La empresa KBO Chile Consultores será la encargada de guiar y certificar a nuestra Institución en la aplicación de este Sistema de Gestión de Calidad.

El proceso de certificación hoy se encuentra en la primera fase (documentación), para luego dar paso a la etapa de revisión y verificación, lo que se desarrollará en las distintas dependencias de la Universidad donde se realizan procesos de gestión.

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Publicado mircoles, 20 marzo 2019 18:36

U. Mayor inicia el proceso de certificación ISO 9001:2015

La Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad y Planificación realizó una charla introductoria a directores y jefaturas sobre esta normativa que busca una gestión de calidad más eficiente, con el objetivo de comenzar a planificar acciones para continuar optimizando nuestros procesos y así mejorar el rendimiento de la organización.

Pasantía
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La profesora Soffía Carbone realizó pasantía en la East Carolina University, donde pudo trabajar en el programa llamado BEEHIVE, el que será implementado en la U. Mayor a partir del año 2020.

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La académica de Pedagogía en Inglés de la Universidad Mayor, Soffía Carbone, fue invitada a participar en una pasantía en la East Carolina University (Carolina del Norte, EE.UU.), que tuvo como objetivo diseñar un nuevo curso online que comenzará a ser impartido en el año 2020 a los estudiantes de esta carrera.

El viaje de la profesional -concretado a inicios de marzo- fue posible gracias al lazo que nuestra institución mantiene desde el año 2014 con este plantel estadounidense, a través del grupo Global Partners in Education.

La pasantía se extendió por una semana y en ella la profesora Carbone pudo trabajar codo a codo con colegas de la East Carolina University, de la Universidad de Xi'an de China y de la Universidad HAN de Holanda.

Según explicó, el equipo se abocó en la creación de un nuevo curso online llamado BEEHIVE, que replica la metodología de las conexiones por videoconferencia y chat que actualmente se implementa en una de las asignaturas de la carrera de Pedagogía en Inglés. A diferencia de su antecesor, este nuevo diseño tendrá como particularidad el permitir que los jóvenes puedan expandir su conocimiento sobre áreas y tópicos específicos relacionados con el tema de la Educación en diversos contextos internacionales.

Así, el curso consta de ocho a nueve semanas, teniendo de cinco a seis conexiones (dos semanales) con cada uno de los otros participantes de la alianza. El proyecto culmina con la creación de un proyecto colaborativo, el cual se presenta de forma remota en conjunto con los alumnos de las otras universidades.

“La pasantía en la East Carolina University fue una experiencia enormemente enriquecedora, pues me permitió conocer docentes de otros países con los que pude intercambiar ideas, experiencias e información sobre nuestros diversos contextos”, manifestó Carbone, quien finalizó diciendo que “para la Universidad es de gran valor mantener relaciones con instituciones extranjeras, y esta alianza ofrece grandes oportunidades que pueden beneficiar a nuestros académicos y estudiantes a corto y largo plazo”.

 

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Imagen noticia
Publicado martes, 19 marzo 2019 21:46

Académica viajó a Carolina del Norte para diseñar curso online junto a profesores de EE.UU., China y Holanda

La profesora Soffía Carbone realizó pasantía en la East Carolina University, donde pudo trabajar en el programa llamado BEEHIVE, el que será implementado en la U. Mayor a partir del año 2020.

U. Mayor en la prensa

Canal 24 Horas

Santiago es la cuarta ciudad más cara de América Latina

Roberto Saavedra, economista y académico de la U. Mayor, comenta los factores que influyen en el costo de la vida en la capital.

TVN

Los mechones transgénero

Matías Bravo, matriculado en la Escuela de Psicología de la U. Mayor, cuenta cómo fue recibido y el camino que recorrió para ingresar a la educación superior.

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Revisa el capítulo 3 de "La próxima estación", el programa de la U. Mayor transmitido por Canal 13C.

Con foco en lo interdisciplinar: U. Mayor inauguró su Doctorado en Ciencias de Materiales Avanzados.

Opinión

Foto opinión
Opinión//Lecciones sobre Cúcuta

Columna de opinión publicada por El Quinto Poder el 4 de marzo de 2019

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Agenda

Mar 27
Paseo Mascota

14:30 Paseo Mascota

Mar 28
Trofeo Mascota

12:30 Estadio Mayor

Apr 03
Obra de Teatro REPRESENTAR

20:30 Sala de Teatro de la Universidad Mayor, Santo Domingo 711, Stgo.